Comment comprendre les comportements répétitifs d'enfants aveugles ou malvoyants?

Les comportements stimulants dans l'autisme ne sont redirigés que si le comportement est nocif; Traitez les comportements répétitifs de votre enfant aveugle ou malvoyant de la même manière que le stimming serait traité dans l'autisme.

Il n'y a pas de raison unique et facile à définir pour laquelle les enfants aveugles et malvoyants s'engagent dans différents types de comportements répétitifs, d'autant plus que ce type de comportement est généralement observé avec d'autres handicaps tels que l'autisme. Certains médecins affirment qu'ils le font parce qu'un enfant malvoyant ne reçoit pas beaucoup de stimulation de l'environnement, comme le font la plupart des enfants voyants. Puisqu'ils ne peuvent pas voir tout ce qu'un enfant voyant normal peut, ils commencent à rechercher la stimulation de l'intérieur d'eux-mêmes. D'autres disent que cela a à voir avec le fait que de nombreux enfants malvoyants ne socialisent pas autant que les enfants voyants. Vous pouvez aider votre enfant à éviter de s'engager dans ce type de comportement avec beaucoup de patience, d'encouragement et en faisant beaucoup d'activité physique. Cet article présente quelques comportements courants auxquels les enfants aveugles et malvoyants peuvent participer, ainsi que des moyens de les aider.

Partie 1 sur 2: comprendre les comportements

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Comprenez le battement des mains. Vous remarquerez peut-être que votre enfant aveugle ou malvoyant battra les mains encore et encore lorsqu'il est excité, puis ralentira en se calmant. Ils peuvent le faire à plusieurs reprises toutes les quelques minutes, et peuvent même sembler le faire sans raison particulière.
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Comprendre les pressions et les poussées oculaires De nombreux enfants aveugles ou malvoyants appuient et se piquent les yeux quotidiennement. La plupart le font souvent lorsqu'ils sont bouleversés ou fatigués, trouvant une méthode apaisante pour se détendre. D'autres le feront également si leurs yeux sont douloureux. Parlez à l'ophtalmologiste ou à l'ophtalmologiste de votre enfant pour vous assurer qu'il ne se passe rien de grave avec ses yeux avant de réorienter le comportement.
- Veillez à ce que votre enfant ne se fasse pas de mal en adoptant ce comportement. Le fait d'appuyer ou de piquer trop fort les yeux peut provoquer de graves blessures aux yeux. Vous devrez peut-être rediriger le comportement s'il commence à nuire à votre enfant.
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Comprenez les rebonds et les balancements. Le balancement et le rebond sont également des comportements courants chez les enfants aveugles ou malvoyants. Certains professionnels affirment que le balancement est une réponse à un besoin de stimulation vestibulaire, une incapacité à se déplacer librement en raison d'une protection excessive de la part des parents ou des tuteurs. Ne pas encourager le mouvement, laisser constamment votre enfant rester à la maison toute la journée et même restreindre ses mouvements peut conduire votre enfant à rebondir et à se balancer.
- Certains enfants ayant une déficience visuelle peuvent également rebondir et se balancer s'ils sont excités, et commencer à ralentir lorsqu'ils se calment. Pour certains enfants, le comportement augmentera à mesure qu'ils seront excités.
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Comprenez le filage. La rotation est un comportement courant chez les enfants aveugles et malvoyants. Tout comme rebondir et se balancer, la rotation est un moyen d'exprimer la liberté et la joie. Votre enfant peut tourner parce qu'il apprécie la sensation de l'air qui passe sous ses bras. Les enfants voyants tournent aussi parce que c'est une activité amusante, mais les enfants aveugles et malvoyants le font souvent, surtout s'ils ne sont pas introduits dans d'autres activités de spinning telles que les manèges, les balançoires de pneus, etc.

Votre enfant aveugle ou malvoyant peut continuer à avoir des comportements nocifs même après avoir essayé plusieurs techniques et méthodes.
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Comprenez l'observation de la lumière. La lumière peut être extrêmement stimulante pour certains enfants malvoyants. Si votre enfant peut encore voir un peu de lumière, il peut aimer regarder par une fenêtre ensoleillée ou regarder une lampe allumée. Ils peuvent également effleurer ou agiter leurs mains autour de leurs yeux pour que la lumière puisse former des motifs pendant qu'ils la fixent.
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Comprenez les tremblements de tête ou les coups de tête. Votre enfant aveugle ou malvoyant peut secouer rapidement et à plusieurs reprises la tête d'avant en arrière, même s'il n'essaie pas de communiquer et de dire «non». Votre enfant peut également se cogner la tête contre le sol ou le mur pour exprimer sa détresse. Ils peuvent le faire si vous ne pouvez pas comprendre clairement leurs besoins ou s'ils essaient de communiquer avec vous et que vous ne parvenez pas à les comprendre.
- Le headbanging peut être dangereux, en particulier s'il est fait contre le mur ou le sol. Assurez-vous de trouver des moyens de rediriger votre enfant pour éviter cela, ou placez des oreillers sous lui et permettez-lui de se cogner la tête.
- Des coups de tête et des secousses de tête peuvent également être pratiqués si votre enfant aveugle ou malvoyant a mal à la tête. Parlez-en à votre médecin pour vous assurer qu'il n'y a rien de mal avec leur santé.
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Comprenez d'autres comportements répétitifs courants. Les enfants ayant une déficience visuelle sont tous différents et peuvent adopter différents types de comportements répétitifs, dont certains peuvent être considérés comme nuisibles ou socialement inacceptables pour d'autres. Certains enfants adopteront ces comportements sans raison particulière et ils pourraient ne rien dire du tout. D'autres peuvent adopter ces comportements pour exprimer l'excitation, la joie, la frustration, le désir de communiquer clairement ou la détresse, ou parce qu'ils se sentent retenus ou ne font pas assez d'activité physique et de temps de jeu. Certains autres comportements répétitifs courants comprennent:
- Mâcher des objets
- Renifler ou sentir l'air ou certains objets
- Crier de nulle part
- Pleurer ou gémir de nulle part
- Grincer les dents
- Tirant ou tordant leurs cheveux
- Applaudissements
- Bras en agitant
- Tourbillonnant
- Coup de pied
- Lancer des objets
- Sucer les mains ou les doigts
- Mouvements de frottement ou d'essuyage
- Vocalisations répétitives

Partie 2 sur 2: Aider votre enfant avec ses comportements

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Reconnaissez que l'objectif n'est pas d'éteindre les comportements répétitifs non nocifs de votre enfant. Vous pouvez être préoccupé par le comportement de votre enfant, car il peut ne pas vous sembler «normal», mais il est important de se rappeler que votre enfant a une déficience visuelle et qu'il ne se comportera pas de la manière que vous attendez d'un enfant voyant. Il est déconseillé d'essayer d'arrêter complètement le comportement répétitif de votre enfant, car il a une raison pour ce qu'il fait (même si vous ne savez pas ce que c'est), et simplement parce que le comportement de votre enfant ne semble pas «normal» ne le fait pas. t signifie qu'il devrait être arrêté. Il est normal que votre enfant se comporte différemment des autres enfants tant que cela ne fait de mal à personne ou ne dérange pas les gens.
- Le comportement répétitif doit seulement être redirigés ou interrompu si le comportement est dangereux (comme mordre, cheveux tirant, la suppression à d' autres, ou donnant des coups à leurs yeux) ou perturbateur (comme crier au cours des essais à l' école, claquant lorsque vous passez par l'aéroport sécurité, ou toucher des personnes sans leur consentement).
- Le comportement répétitif d'un enfant aveugle ou malvoyant est souvent comparé aux comportements stimulants observés chez les personnes autistes. Les comportements stimulants dans l'autisme ne sont redirigés que si le comportement est nocif; Traitez les comportements répétitifs de votre enfant aveugle ou malvoyant de la même manière que le stimming serait traité dans l'autisme.
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Offrez beaucoup d'activité physique. Chaque enfant doit avoir au moins 60 minutes d'activité physique, y compris votre enfant aveugle ou malvoyant. Si votre enfant est plus actif, il peut réduire la quantité de comportements répétitifs nocifs dans lesquels il s'engage. La basse vision ne devrait pas l'empêcher de jouer et de faire différents types de mouvements physiques. Assurez-vous que votre enfant fasse 60 minutes d'activité physique tous les jours. Vous voudrez peut-être faire 30 minutes d'activité à l'intérieur, puis le reste des 30 minutes à l'extérieur.
- Les jeux que vous choisissez exactement peuvent dépendre des intérêts, des compétences et du niveau de vision de votre enfant, ainsi que du soutien que vous pouvez lui apporter. Selon la quantité de vue qu'ils ont, ils peuvent être en mesure de participer à des activités comme jouer à des jeux de balle, sauter à la corde, grimper ou sauter sur un trampoline ou une balle de yoga. Si vous avez des problèmes de sécurité à ce sujet, essayez plutôt d'autres activités comme la balançoire, la natation ou la course avec assistance.
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Participez à des jeux de simulation. Faire semblant de jouer peut développer de nombreuses compétences de développement pour votre enfant aveugle ou malvoyant. Cela peut renforcer leurs capacités motrices, leur estime de soi, leurs rôles sociaux et leurs rôles émotionnels. Ils pourront également créer des liens avec vous lorsque vous jouez ensemble. Cela peut aider à réduire la quantité de comportements répétitifs nocifs de votre enfant. Assurez-vous que votre enfant passe au moins 30 minutes de jeu de simulation tous les jours. Les exemples comprennent:
- Faire semblant d'être médecin
- Être enseignant et enseigner à une classe d'animaux en peluche
- Avoir un goûter
- Faire semblant de posséder et de gérer une épicerie
- Faire un château avec une boîte en carton
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Demandez à votre enfant de rencontrer de nouveaux amis comme eux. Essayez d'assister à différents groupes de jeux où les enfants aveugles et malvoyants peuvent se rencontrer et jouer les uns avec les autres. Vous voudrez peut-être fixer des dates de jeu pour que votre enfant rencontre d'autres enfants comme eux. Cela peut les aider à se sentir comme n'importe quel autre enfant voyant en nouant des amitiés et en jouant avec les autres.

Le comportement répétitif d'un enfant aveugle ou malvoyant est souvent comparé aux comportements stimulants observés chez les personnes autistes.
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Ayez un horaire fixe pour votre enfant. Fournissez à votre enfant aveugle ou malvoyant un horaire et respectez-le. Offrez de nombreuses activités, du temps en plein air et du temps de jeu avant le calme. Si vous introduisez d'abord les activités qui nécessitent le plus d'énergie, votre enfant courra probablement moins de risques d'être perturbateur pendant les périodes calmes telles que la lecture, la sieste, les repas, etc.
- Le but n'est pas d'arrêter le comportement répétitif pendant les périodes calmes, mais d'aider l'enfant à éviter un comportement potentiellement dangereux ou perturbateur pendant ces périodes calmes.
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Initiez votre enfant à différents passe-temps. Essayez d'introduire une variété différente de passe-temps à votre enfant, tels que le sport, la danse, l'art, la musique, le chant, l'artisanat et plus encore. Cela peut aider votre enfant à ne pas adopter un comportement répétitif préjudiciable. Vous voudrez peut-être même amener votre enfant dans une classe ou un club pour les élèves aveugles et malvoyants pour l'aider à soutenir son passe-temps.
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Redirigez les comportements nuisibles. Si le comportement est dangereux et nuisible pour votre enfant (p. Ex. Se taper la tête sur le sol, tirer sur ses cheveux, grincer des dents, etc.) ou est considéré comme distrayant et socialement inacceptable dans les lieux publics (p. dans un groupe de lecture, etc.), vous souhaiterez peut-être rediriger le comportement. Trouvez des moyens d'aider votre enfant à changer de comportement. Par exemple, si votre enfant continue de téter sa main, vous voudrez peut-être lui donner un bracelet moelleux. D'autres exemples incluent:
- Headbanging sur un oreiller au lieu du sol.
- Tourner sur une balançoire à pneus au lieu de tourner à l'intérieur de la maison.
- Rebondir sur une balle de yoga au lieu de rebondir sur le lit.
- Mâcher un collier en caoutchouc au lieu de grincer des dents.
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Utilisez des rappels verbaux pour rediriger les comportements nuisibles. Si votre enfant commence à adopter un comportement nocif, vous pouvez lui rappeler ce que font ses parties du corps une fois qu'il a commencé le comportement. Par exemple, si votre enfant commence à lui piquer les yeux, vous pouvez lui demander "Où sont vos mains?" Cela peut les aider à comprendre et à reconnaître quand ils font le comportement, et à savoir quand ils doivent le rediriger ou l'arrêter.
- Si cela peut vous aider, vous voudrez peut-être envisager de créer un «mot secret» avec votre enfant et de dire le mot lorsqu'il commence à adopter le comportement. Cela peut aider à éviter la gêne dans un lieu public ou social. Par exemple, lorsque votre enfant commence à se mordre la main, vous pourriez lui dire «Attention, Batman» pour lui rappeler son comportement.
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Évitez de gronder votre enfant lorsqu'il se comporte de cette façon. Ne criez et ne punissez jamais votre enfant pour ses comportements répétitifs. Votre enfant ne se comporte pas de cette façon juste pour vous ennuyer, il le fait pour une raison, même si cette raison peut être difficile à comprendre. Si vous commencez à vous sentir bouleversé, faites une pause et revenez plus tard à votre enfant. Demandez à quelqu'un d'autre de les regarder pendant que vous prenez une pause de récupération. Aussi important que soit votre enfant, vous devez également prendre soin de votre bien-être.
- Votre enfant n'a pas de comportement répétitif pour causer des problèmes et il ne se comportera pas de la même manière qu'un enfant voyant. Les punir pour des comportements répétitifs pourrait être comparé à les punir pour avoir un handicap, puisque les comportements répétitifs sont associés à la cécité et à une déficience visuelle.
- Redirigez les comportements nuisibles ou perturbateurs, plutôt que de punir l'enfant pour cela.
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Apprenez à votre enfant à être conscient des autres enfants qui l'entourent. Il est important de s'assurer que le comportement répétitif de votre enfant ne nuit pas non plus à son entourage. Vous pourriez dire: "Il y a un petit garçon dans la piscine à balles qui a l'air effrayé parce que vous agitez les bras trop près de lui. Si vous reculez, vous pouvez agiter tout ce que vous voulez, et il n'a pas besoin de s'inquiéter pour vous accidentellement. le frapper ". Comprenez que pour les jeunes enfants aveugles ou malvoyants, il peut être assez difficile de comprendre ce que les autres enfants ressentent à propos de son comportement. Ce type de rétroaction peut être difficile à comprendre pour votre enfant, sachez donc qu'il n'est peut-être pas prêt à l'accepter.
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Donnez beaucoup d'éloges et d'attention. Lorsque votre enfant se redirige pour ne pas avoir un comportement nuisible ou distrayant, offrez-lui beaucoup d'éloges et d'attention sur sa qualité. Vous pourriez dire: "Bon travail de jouer avec votre jouet lumineux au lieu de vous piquer les yeux, c'était une meilleure activité à faire" ou "Beau travail de ne pas crier quand vous avez joué avec votre ami aujourd'hui, vous avez fait un travail merveilleux!" Cela les encourage à maintenir le comportement et à éviter le type nuisible.

Cet article présente quelques comportements courants auxquels les enfants aveugles et malvoyants peuvent participer, ainsi que des moyens de les aider.
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Parlez à leur médecin et à leur thérapeute visuel de leurs comportements. Certains enfants ayant une déficience visuelle peuvent adopter des comportements répétitifs s'ils souffrent physiquement. Si votre enfant pleure fréquemment à cause de la douleur et se plaint que certaines parties du corps lui font mal en adoptant un comportement répétitif, prenez immédiatement un rendez-vous avec son médecin et son thérapeute visuel pour vous assurer qu'il ne se passe rien de grave.
- Votre enfant peut également continuer les comportements s'il a du mal à communiquer avec vous au sujet de ses besoins ou si vous avez du mal à les comprendre. Si tel est le cas, essayez d'en parler à son thérapeute visuel afin d'envisager l'orthophonie ou une autre méthode pour aider à rendre la communication plus claire pour vous et votre enfant.
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Comprenez qu'il faut du temps pour briser les mauvaises habitudes. Votre enfant aveugle ou malvoyant peut continuer à avoir des comportements nocifs même après avoir essayé plusieurs techniques et méthodes. Il faudra du temps à votre enfant pour arrêter complètement ou réorienter son comportement, et ce n'est pas grave. Votre enfant a un handicap et chaque enfant est différent. Les vôtres ne ressembleront pas toujours aux autres enfants que vous rencontrerez. Aimez votre enfant pour qui il passe et passez le plus de temps possible avec lui.

Conseils

Évitez de décourager les comportements répétitifs lorsque votre enfant est bouleversé et en détresse, en particulier pour des comportements tels que presser les yeux ou piquer. Si cela ne cause aucun mal à votre enfant, laissez-le tranquille jusqu'à ce qu'il soit plus calme et moins bouleversé. Décourager le comportement pendant qu'ils sont frustrés peut être émotionnellement difficile pour eux.
Demandez aux membres de la famille et aux amis d'éviter d'encourager le comportement de votre enfant, car cela rendra plus difficile l'arrêt lorsqu'il vieillira. En même temps, dites-leur d'éviter de taquiner votre enfant car cela peut être très dérangeant. À la place, suggérez-leur de distraire votre enfant en jouant avec lui.
Essayez d'amener votre enfant dans de nombreux endroits amusants pour libérer toute son énergie, comme le parc ou le carnaval.

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Comment comprendre les comportements répétitifs d'enfants aveugles ou malvoyants?

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Partie 1 sur 2: comprendre les comportements

Partie 2 sur 2: Aider votre enfant avec ses comportements

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