Comment écrire sur le handicap?
Ne présumez pas que quelqu'un a une déficience intellectuelle basée sur l'expression faciale, la motricité, l'accent du handicap ou d'autres symptômes de handicap.
En tant que journaliste, essayiste, romancier ou étudiant en anglais qui souhaite écrire sur le handicap, naviguer dans la terminologie peut être déroutant si vous n'êtes pas handicapé ou si vous êtes nouveau dans la communauté des personnes handicapées. Il existe un langage utile pour éviter les termes blessants, déroutants et offensants. Voici comment éviter les stéréotypes blessants et choisir un langage sensible, actuel et plus approprié.
Partie 1 sur 2: choisir la langue appropriée
- 1S'abstenir de faire référence au handicap d'une personne à moins que cela ne soit pertinent. De nombreuses écrivaines utiliseraient des noms de plume ou leurs initiales pour éviter d'être jugées sur la base de leur sexe. Il en va de même pour un handicap. Évitez de parler du handicap de quelqu'un à moins que cela ne soit directement lié à ce dont vous parlez.
- Par exemple, il serait approprié de poser des questions sur le TDAH lors d'un entretien avec un écrivain dont les mémoires se concentrent sur son TDAH. Lorsque vous interviewez un auteur qui souffre de TDAH, ce serait inapproprié, car elle ne l'a jamais mis sur la table pour en discuter. Suivez leur exemple pour savoir s'il est ouvert à la discussion.
- Certaines personnes sont plus ouvertes que d'autres sur leur handicap. Certains se sentent mal à l'aise ou embarrassés, certains sont fiers de qui ils sont et d'autres considèrent que cela n'a pas d'importance. Suivez l'exemple de la personne.
- 2Évitez d'utiliser des termes mièvres ou à la mode pour le handicap. «handicapés différents», «diffability» et «handicapable» sont tous des euphémismes pour un terme qui, selon certaines personnes handicapées, ne devrait pas être évité en premier lieu. Gardez un ton factuel et dites «handicapé» ou «a un handicap».
- De nombreuses personnes handicapées n'apprécient pas le politiquement correct. Cela semble stupide, impersonnel et subjectif.
- La plupart des personnes handicapées n'aiment pas le mot «défié» en ce qui concerne le handicap, tel que «handicapés physiques». En effet, les personnes handicapées subissent souvent des pressions pour surmonter leur handicap, même si c'est épuisant, douloureux ou impossible.
- Les «besoins spéciaux» sont détestés par de nombreuses personnes handicapées, car cela suggère que leurs besoins sont supplémentaires ou non essentiels.
- 3Respectez les préférences individuelles ou communautaires concernant la langue d'abord ou d'identité. Le langage axé sur les personnes place le mot personne en premier, par exemple «personne trisomique». Le langage d'identité d'abord utilise le handicap comme un adjectif ordinaire, par exemple «personne aveugle». Lorsque vous écrivez sur un individu, utilisez la langue qu'il préfère, et lorsque vous écrivez sur une communauté, utilisez la langue préférée de la communauté.
- Demandez à une personne quelle langue elle préfère. C'est généralement (mais pas toujours) la même chose que la préférence générale de la communauté.
- Les communautés sourdes, aveugles et autistes préfèrent le langage identitaire, tel que «personne sourde» plutôt que «personne souffrant de surdité»
- Les personnes souffrant de problèmes de santé tels que le diabète ou les troubles sanguins et la communauté ayant une déficience intellectuelle et développementale (IDD) (à l'exclusion de l'autisme) préfèrent un langage axé sur la personne, comme «personne atteinte d'hémophilie» au lieu de «hémophile».
- Pour une communauté sans préférence claire, essayez d'utiliser un mélange tout au long de votre pièce (par exemple, à la fois «personnes handicapées» et «personnes handicapées»).
- 4Utilisez le handicap comme un adjectif ou un ajout, pas un nom. Dites «personnes épileptiques» au lieu de «épileptiques», «personnes aveugles» au lieu de «les aveugles» et «personnes handicapées» ou «personnes handicapées» au lieu de «personnes handicapées». Rappelez-vous que les gens ont des handicaps. Ils ne sont pas le handicap.
- Certaines personnes de la communauté autiste acceptent d'être appelées «autistes», tout comme on pourrait se référer aux «artistes» ou aux «blondes». C'est une exception à la règle.
Comment puis-je rendre une personne handicapée pleinement capable de faire son propre travail de manière autonome? - 5Capitaliser le nom d'un handicap pour montrer l'appartenance à une communauté. Une personne sourde est simplement presque ou complètement incapable d'entendre, tandis qu'une personne sourde accepte son handicap comme faisant partie de son identité et fait partie de la culture/communauté des Sourds. Capitaliser le handicap pour montrer que quelqu'un appartient à une culture (par exemple «Tyrell est aveugle») ou pour faire référence à une communauté (par exemple, «Les arcs-en-ciel sont un motif courant dans la culture autiste»).
- Les incapacités qui impliquent le nom de famille de la personne qui les découvre sont généralement en majuscules (par exemple, le syndrome de Down).
- 6N'utilisez pas d'insultes ou de termes obsolètes. Certains langages ont été transformés en insultes ou sont utilisés de manière déshumanisante. Ces mots ont adopté des connotations péjoratives et il est préférable de ne pas les utiliser. À la place, nommez le handicap (p. ex. «utilise un fauteuil roulant» ou «a le syndrome de Gilles de la Tourette»).
- Nain/nain (certains sont d'accord avec "nain", mais généralement "petite personne" est le mieux)
- Invalide, boiteux
- Estropié)
- Défaut, déformation, affliction
- Mongolien
- Fou, fou, maniaque
- Spaz
- Handicapé
- Retard(e)
- Idiot, crétin, stupide ou tout terme considéré comme une insulte dans la culture populaire
- 7N'essayez pas de «noter» les personnes handicapées ou de faire des suppositions sur leur niveau de compétence. Une femme non verbale qui agite ses bras peut être une écrivaine autonome et talentueuse. Un homme éloquent qui «passe» pour non handicapé peut avoir de sérieuses difficultés à prendre soin de lui-même et à conserver un emploi. Évitez de juger les gens sur leur apparence ou de les étiqueter comme étant pleins de potentiel illimité ou gravement handicapés à vie. Toutes les personnes handicapées ont à la fois des atouts et des besoins, et aucun de ces aspects ne doit être négligé.
- Ne présumez pas que quelqu'un a une déficience intellectuelle basée sur l'expression faciale, la motricité, l'accent du handicap ou d'autres symptômes de handicap.
- Les personnes handicapées, notamment dans la culture autiste, ont rejeté les étiquettes restrictives telles que «fonctionnement élevé» et «fonctionnement faible».
- Décrivez les besoins individuels. Par exemple, au lieu de «Hikaru fonctionne mal», dites «Hikaru est non verbal et reçoit de l'aide pour cuisiner, nettoyer et prendre soin de soi.»
- 8Évitez le langage mélodramatique de la douleur, de la souffrance ou du malheur. La plupart des personnes handicapées sont des gens ordinaires; ils se lèvent tous les matins, mangent des céréales, se rendent à l'école ou au travail et passent une journée ordinaire. Leurs handicaps ne rendent pas leur vie invivable. Tenez-vous en à un langage factuel, comme «Ahmed souffre d'un trouble anxieux». Évitez les termes tels que...
- "Souffre de"
- «Se bat avec/se bat» (à moins que la personne ne le dise elle-même)
- «Contenu/Lié à un fauteuil roulant» (est également inexact; certains utilisateurs de fauteuils roulants peuvent se tenir debout ou marcher sur de courtes distances)
- "Victime de"
- "Ne sera jamais"
- «Frappé par»
- «Patient» (sauf s'il reçoit un traitement dans un établissement médical)
- 9Soyez cohérent avec les noms. Si vous faites référence à des personnes non handicapées par leur nom de famille, alors faites référence à une personne handicapée par son nom de famille. Si vous vous référez à tout le monde par son prénom, faites de même pour les personnes handicapées. Cela montre que vous les respectez autant que les autres.
- Par exemple, si vous appelez Angela Ramirez comme «Ramirez» et Ryan Black comme «Black», alors vous vous référerez à Jimmy McCoy comme «McCoy», pas «Jimmy» ou «Jim».
- Si vous appelez Angela Ramirez comme "Angela" et Ryan Black comme "Ryan", alors "Jimmy" ou "Jim" seraient appropriés.
- 10Utilisez «accessible» au lieu de «handicap» pour décrire les aménagements d'accessibilité. Il est acceptable par la plupart des communautés d'utiliser les deux, mais "Accessible" est préféré. New York en particulier a remplacé son symbole de handicap universel par une image d'accessibilité «mobile» repensée.
Lorsque vous écrivez sur un handicap donné, imaginez une personne atteinte de ce handicap en train de lire votre article. - 11Utilisez un langage factuel pour les personnes non handicapées. «Personnes non handicapées» ou «personnes non handicapées» est une façon simple de décrire les personnes qui n'ont pas de handicap. Évitez de qualifier ces personnes de «normales», car cela suggère que les personnes handicapées sont anormales.
Partie 2 sur 2: éviter les pièges courants
- 1Surveillez vos sources. Une boutade courante dans la communauté des personnes handicapées est "Rien sur nous sans nous n'est pour nous", et les personnes non handicapées ne devraient pas être les seules autorités sur les personnes handicapées. Demandez à de vraies personnes handicapées leurs réflexions et leurs opinions et, dans la mesure du possible, demandez à une personne comment elle préfère être traitée.
- Une bonne organisation compte de nombreuses personnes handicapées à tous les niveaux d'adhésion et élève au lieu de supprimer leur voix. Certains groupes, comme Autisme parle, prétendent parler du handicap tout en excluant et en étant fortement critiqués par les personnes qu'ils disent représenter.
- Évitez de centrer les opinions d'experts non handicapés tout en excluant les expériences des personnes handicapées. Essayez d'inclure également les points de vue des personnes handicapées et recherchez des experts du handicap qui sont eux-mêmes handicapés. Les médias sociaux et les campagnes de hashtag peuvent être de bons moyens de trouver des personnes handicapées à interviewer.
- 2Recherchez l'inspiration porno. Forme de pitié déformée, le porno inspiré glorifie une personne handicapée pour sa capacité à faire des choses de tous les jours (par exemple, "C'est tellement incroyable qu'elle puisse se promener sur les jambes prothétiques qu'elle utilise depuis 15 ans"). Le but est d'inspirer les personnes sans handicap, ou de minimiser leurs «excuses» pour ne pas faire quelque chose qu'une personne handicapée peut réaliser.
- Vivre avec un handicap n'est pas automatiquement courageux, spécial ou surhumain.
- Cela implique qu'il est inhabituel pour les personnes handicapées d'avoir des talents ou des compétences, ou que leurs capacités sont intrinsèquement moindres (l'hypothèse étant que si une personne handicapée peut le faire, n'importe qui peut le faire).
- 3Ne présumez pas que le handicap peut être surmonté. Les handicaps durent souvent toute la vie et une personne handicapée connaîtra des défis tout au long de sa vie. Les problèmes individuels peuvent être surmontés, mais le handicap est généralement à vie.
- Les gens ne peuvent pas «se remettre» d'un handicap permanent; cependant, ils peuvent s'adapter et acquérir de nouvelles compétences. Il est possible de réussir et de désactiver en même temps.
- 4Reconnaître que le handicap peut varier d'un jour à l'autre. Tout comme les personnes valides, les personnes handicapées ont de bons et de mauvais jours. Quelqu'un qui utilise un fauteuil roulant un jour peut utiliser une canne le lendemain et des béquilles ensuite. Cela ne veut pas dire qu'ils font semblant ou qu'ils «s'améliorent», juste que ce jour-là est plus facile.
- L'épuisement, les convulsions, le stress, le manque de sommeil, la force avec laquelle ils se sont poussés hier, les poussées récentes (par exemple, une personne atteinte d'un trouble sanguin ayant un saignement mineur) et bien d'autres facteurs peuvent jouer un rôle dans la manifestation de son handicap.
- Les gens peuvent paraître différents ou non lorsqu'ils traversent une dure journée. Ne présumez pas qu'ils se sentent bien parce qu'ils ont l'air bien, ou que leur équipement pour personnes handicapées (par exemple des béquilles) est juste pour le spectacle.
- La théorie de la cuillère décrit combien de personnes handicapées, de la douleur chronique à la dépression, ont besoin de budgétiser leur énergie.
En tant que journaliste, essayiste, romancier ou étudiant en anglais qui souhaite écrire sur le handicap, naviguer dans la terminologie peut être déroutant si vous n'êtes pas handicapé ou si vous êtes nouveau dans la communauté des personnes handicapées. - 5Ne présentez pas les personnes handicapées comme pénibles ou indésirables. Les personnes handicapées peuvent être de bons amis, fils, filles, amants, frères et sœurs et conjoints. Beaucoup sont capables de travailler. Tous sont des êtres humains dignes d'intérêt.
- Se lier d'amitié ou tomber amoureux d'une personne handicapée n'est pas un acte de charité. La personne handicapée a quelque chose à apporter à la relation.
- Si un enfant handicapé est assassiné, traitez-le de la même manière que vous traiteriez le meurtre d'un enfant non handicapé. Ne vous concentrez pas sur la difficulté de vivre avec la victime, ou décrivez cela comme un meurtre par compassion ou un crime compréhensible.
- 6N'oubliez pas que vous avez désactivé les lecteurs. L'un des meilleurs moyens de lutter contre le capacitisme est d'utiliser l'empathie. Lorsque vous écrivez sur un handicap donné, imaginez une personne atteinte de ce handicap en train de lire votre article. Que penseraient-ils d'eux-mêmes? Se sentiraient-ils respectés ou rabaissés? Écrivez de manière à montrer aux personnes handicapées qu'elles sont respectées, qu'elles sont valorisées et qu'elles ne sont pas seules.
- En cas de doute, cherchez-le! Il y a beaucoup d'écrivains handicapés en ligne qui partagent leurs expériences.
- En cas de doute, demandez conseil aux personnes handicapées. Demandez à plus d'une personne, car différentes personnes peuvent avoir des opinions différentes. Privilégiez la gentillesse et la sensibilité.
- Dans la mesure du possible, demandez à une personne comment elle préfère être adressée. Les préférences individuelles sont également importantes.
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Questions et réponses
- Quels mots dois-je utiliser si mon histoire est racontée par une personne nouvellement handicapée sans ruiner son attitude?En fait, j'écris une histoire ("Thousand Dollar Friend") avec un personnage principal qui ne connaît pas grand-chose au handicap. En termes de terminologie, j'emprunte généralement la voie de la «devinette», où le personnage principal (MC) utilise les bons mots. Je lui montre aussi qu'elle apprend de nouvelles choses et que les stéréotypes qu'elle a entendus sont faux. Vous pouvez également montrer votre personnage principal en train de poser des questions à un autre personnage, ou sur un moteur de recherche, pour en savoir plus. Une attitude respectueuse est ce qui compte le plus, donc si vous montrez que votre personnage n'est pas complètement éduqué mais traite les personnages handicapés avec gentillesse et dignité, c'est ce qui est le plus important.
- Les amputés préfèrent-ils la langue d'abord sur la personne ou sur l'identité?La langue d'identité première (amputé) semble être plus courante que la langue d'abord de la personne (personne amputée). Je n'ai pas pu trouver beaucoup de communauté d'amputés en ligne, mais d'après ce que j'ai trouvé, la langue identitaire d'abord est la norme. Ainsi, il est probablement raisonnable d'utiliser un mélange de langue d'abord sur la personne et sur l'identité, ou d'utiliser la langue d'abord sur l'identité à moins que la personne en particulier ne préfère le contraire.
- La mise en majuscule du «a» dans handicapé (comme dans «désactivé») est-elle offensante?C'est certainement controversé et potentiellement offensant. Certains auteurs l'utilisent, mais d'autres disent qu'il devrait être évité, car il est facile de voir la majuscule comme une interprétation "mignonne" similaire à "handicap" ou "handicapés différents".
- Les gens autour de moi continuent à utiliser le terme «besoins spéciaux». J'ai essayé de leur dire que le terme ne devrait pas être utilisé, mais ils ne me croient pas. Que dois-je faire pour les convaincre?Il est possible qu'ils aient grandi autour du terme et/ou qu'ils ne réalisent pas les connotations potentiellement offensantes qui l'entourent. Vous pourriez leur dire quelque chose du genre: «Je pense que vous devriez arrêter d'utiliser le terme «besoins spéciaux» et commencer à utiliser les termes «a un handicap» ou «handicapé», car beaucoup de gens trouvent ce terme offensant». Si cela ne fonctionne pas, vous pouvez également inclure les raisons pour lesquelles les gens trouvent le terme offensant (par exemple, «Le terme suggère que les personnes handicapées ont des besoins qui ne sont pas essentiels»).
- Pourquoi est-ce que j'ai du mal à écrire sur l'autisme alors que je l'ai moi-même?Je fais du parkour, et je ne suis en aucun cas le meilleur dans ce domaine, mais je suis un bon professeur. En même temps, je connais des tonnes de gens qui sont extrêmement bons dans ce domaine, mais qui sont nuls à l'enseigner. Donc, ce n'est pas parce que vous êtes bon dans quelque chose (ou avez quelque chose) que vous êtes également capable de bien l'expliquer. La pratique peut aider. Expliquez d'autres choses que vous connaissez bien, pensez à différentes approches, continuez d'essayer jusqu'à ce que cela vous convienne.
- Et les handicaps cachés?Les mêmes directives s'appliquent aux personnes qui ont des handicaps «invisibles», ou des handicaps qui ne sont pas faciles à remarquer pour les passants. Ce guide est rédigé en pensant à la fois aux handicaps visibles et «invisibles».
- Comment puis-je rendre une personne handicapée pleinement capable de faire son propre travail de manière autonome?Cela dépend de la nature du travail et des capacités de la personne. Certaines personnes peuvent tout faire elles-mêmes, d'autres ont besoin d'aide pour l'apprendre et vont bien, d'autres auront toujours besoin d'aide pour le faire, et certaines personnes ne peuvent pas du tout le faire. Cela dépend grandement. Demandez à la personne handicapée ce qu'elle pense pouvoir gérer et de quel type de soutien elle pourrait avoir besoin. Souvent, il s'agit de l'aide d'un expert en handicap. Laissez la personne et son équipe (s'il y en a une) comprendre et n'insistez pas trop. Parfois, les gens ne peuvent vraiment pas faire les choses, ou il serait dangereux d'essayer, ou cela prendrait trop d'énergie dont ils ont besoin pour d'autres choses.
- Puis-je utiliser «souffre de» si je fais référence à une maladie mentale?Dans la plupart des cas, l'utilisation des mots «souffre de» peut donner une connotation négative. Ainsi, il serait préférable d'énoncer simplement le fait qu'un individu a une maladie mentale. Si vous écrivez ou parlez d'une personne, il peut être très utile de décrire comment cette maladie l'affecte. Une grande partie de ce que vous voulez dire ou écrire dépendra de votre objectif de partager des informations sur cette personne.
- Qu'est-ce que la théorie de la cuillère?La théorie de la cuillère décrit comment les personnes handicapées doivent économiser leur énergie tout au long de la journée. Imaginez n'avoir qu'une quantité définie de «cuillères» lorsque vous vous réveillez. Toute activité (douche, préparation à manger, habillage) coûte des cuillères. Une fois que vous avez zéro cuillère, vous avez terminé. Alors que les personnes non handicapées ont tellement de cuillères que ces activités ne sont pas un gros problème, pour une personne handicapée, elles prennent beaucoup d'énergie. Une personne handicapée doit faire des choix difficiles sur ce qui vaut la peine d'être fait. Certains jours, vous en avez plus que d'autres. Christine Miserandino a un essai [http://butyoudontlooksick.com/articles/write-by-christine/the-spoon-theory/] sur son invention du terme.
- Puis-je m'appeler «auteur», si je suis un auteur autiste?C'est malin! Vous aurez probablement besoin de l'expliquer aux gens pour qu'ils comprennent, mais cela pourrait susciter des sourires et des rires.
Les commentaires (1)
- En tant que personne handicapée (sourde), c'est assez précis! Il est fortement recommandé aux écrivains de demander aux personnes handicapées de revoir le contenu. (et j'insiste sur «personnes» parce qu'une personne handicapée n'est pas représentative de l'ensemble de la population handicapée - par exemple, chaque personne sourde est différente!)
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Avis de non-responsabilité médicale Le contenu de cet article n'est pas destiné à remplacer un avis médical professionnel, un examen, un diagnostic ou un traitement. Vous devez toujours contacter votre médecin ou un autre professionnel de la santé qualifié avant de commencer, de modifier ou d'arrêter tout type de traitement de santé.
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