Comment reconnaître les signes de dyslexie?
Pour reconnaître les signes de dyslexie, recherchez les problèmes de parole et d'audition à un jeune âge, comme un retard d'élocution et des difficultés à rimer, car la dyslexie implique des problèmes de décodage et de traitement du langage. Recherchez également des difficultés d'apprentissage telles qu'un vocabulaire limité et un rappel lent des sons, des lettres, des couleurs et des chiffres. De même, les enfants dyslexiques ont des problèmes d'organisation spatiale et de contrôle de la motricité fine, alors recherchez des choses comme avoir du mal à tenir un crayon, des difficultés à utiliser des boutons et des fermetures à glissière et des difficultés à différencier la gauche de la droite. Pour plus de conseils de notre co-auteur conseiller, y compris comment reconnaître la dyslexie chez les enfants plus âgés et les adultes, lisez la suite!
Pour reconnaître les signes de dyslexie, recherchez les problèmes de parole et d'audition à un jeune âge, comme un retard d'élocution et des difficultés à rimer, car la dyslexie implique des problèmes de décodage et de traitement du langage.
La dyslexie est un trouble d'apprentissage caractérisé principalement par difficulté à lire. Affectant jusqu'à 20% des personnes en Europe, avec des millions de personnes probablement non diagnostiquées, la dyslexie est liée au fonctionnement du cerveau et n'est pas causée par une mauvaise éducation, une mauvaise intelligence ou une mauvaise vision. Les personnes dyslexiques ont souvent du mal à décomposer les mots et à assembler des sons pour écrire ou prononcer des mots. En d'autres termes, les dyslexiques ont du mal à convertir le langage en pensée (à l'écoute ou à la lecture) et les pensées en langage (à l'écrit ou à l'oral). Ainsi, les personnes dyslexiques ne lisent généralement pas aussi précisément ou avec autant de fluidité ou de rapidité que les personnes sans dyslexie. La bonne chose est que bien que la dyslexie soit un problème permanent, elle peut être traitée et soulagée une fois qu'elle a été diagnostiquée. Bien que le principal symptôme soit un retard ou une difficulté à lire,il existe en fait de nombreuses façons de reconnaître la dyslexie chez les enfants d'âge préscolaire, les enfants d'âge scolaire et les adultes.
Partie 1 sur 3: Reconnaître la dyslexie chez les enfants d'âge préscolaire (3-6 ans)
- 1Recherchez des difficultés à parler et à entendre. La dyslexie est caractérisée par des problèmes de décodage et de traitement du langage, de sorte que les symptômes apparaîtront dans des domaines autres que la simple lecture. Un ou deux symptômes n'indiquent pas nécessairement une dyslexie, mais si votre enfant présente plusieurs de ces symptômes, vous voudrez peut-être en parler avec son pédiatre.
- Discours retardé (bien que cela puisse avoir de nombreuses autres causes). Consultez votre pédiatre si vous êtes préoccupé par le développement de la parole de votre enfant.
- Difficulté à prononcer les mots, y compris le changement de lettre - c'est-à-dire «mawn lower» au lieu de «tondeuse à gazon».
- Difficulté à décomposer les mots en sons ainsi que l'inverse, la capacité de mélanger les sons pour faire des mots en parlant.
- Difficulté à rimer les mots ensemble.
- 2Recherchez les difficultés d'apprentissage. Étant donné que les enfants dyslexiques ont des difficultés avec le traitement phonologique (la manipulation des sons) et la réponse visuelle-verbale rapide, ils peuvent présenter des difficultés d'apprentissage de base, notamment:
- Lenteur à construire son vocabulaire. Les enfants d'âge préscolaire dyslexiques ne disent généralement qu'un petit nombre de mots.
- Rappel lent des sons, des lettres, des couleurs et des chiffres. Les enfants dyslexiques peuvent également être lents à nommer même les objets qui leur sont familiers.
- Difficulté à reconnaître leurs propres noms.
- Difficulté à faire des rimes ou à réciter des comptines.
- Difficulté à se souvenir du contenu, même d'une vidéo préférée.
- Notez que les erreurs d'écriture ne sont pas nécessairement indicatives de la dyslexie chez les enfants d'âge préscolaire. De nombreux enfants de la maternelle et de la première année inversent leurs lettres et leurs chiffres alors qu'ils apprennent à écrire. Cependant, cela peut être un signe de dyslexie chez les enfants plus âgés et si l'inversion des lettres et des chiffres dans l'écriture persiste, votre enfant doit être testé pour la dyslexie.
- 3Recherchez les difficultés physiques. Parce que la dyslexie comprend des problèmes d'organisation spatiale et de contrôle de la motricité fine, elle peut également avoir des manifestations physiques chez les jeunes enfants, notamment:
- Lenteur à développer la motricité fine, comme tenir un crayon, un livre, utiliser des boutons et des fermetures à glissière ou se brosser les dents.
- Difficulté à savoir gauche de droite.
- Difficulté à suivre le rythme de la musique.
- 4Parlez au pédiatre de votre enfant. Si vous craignez que votre enfant souffre de dyslexie, il est préférable de consulter le médecin traitant de votre enfant. Un diagnostic précoce est essentiel pour aider les enfants à apprendre à faire face efficacement à la dyslexie.
- Les professionnels disposent d'une batterie de tests qui leur permettent de tester et de diagnostiquer la dyslexie chez des enfants dès l'âge de 5 ans.
Pour plus de conseils de notre co-auteur conseiller, y compris comment reconnaître la dyslexie chez les enfants plus âgés et les adultes, lisez la suite!
Partie 2 sur 3: reconnaître la dyslexie chez les enfants d'âge scolaire (6-18 ans)
- 1Recherchez des difficultés à lire. La dyslexie chez les enfants et les jeunes est généralement reconnue pour la première fois lorsqu'ils prennent du retard par rapport à leurs pairs dans l'apprentissage de la lecture ou dans la lecture constante en dessous de leur âge. C'est le principal indicateur de la dyslexie. Les problèmes de lecture peuvent inclure:
- Un retard dans l'apprentissage de la connexion entre les lettres et les sons.
- La confusion de petits mots comme «à» et «à» ou «fait» et «va».
- Erreurs de lecture, d'orthographe et d'écriture cohérentes, même après avoir reçu les formulaires corrects. Les erreurs courantes incluent les inversions de lettre (par exemple, «d» pour «b»); inversions de mots (par exemple, "tip" pour "pit"); inversions (par exemple, "m" pour "w" et "u" pour "n"); transpositions (par exemple, «ressenti» et «gauche»); substitutions (par exemple, «maison» et «maison»).
- Besoin de lire plusieurs fois une courte sélection pour la comprendre.
- Difficulté à comprendre les concepts adaptés à l'âge.
- Difficulté à prendre des notes et à prévoir ce qui va se passer ensuite dans une histoire ou une séquence.
- 2Surveillez les problèmes auditifs (écoute) et d'élocution. La cause sous-jacente de la dyslexie est un problème de traitement phonologique, la capacité de voir ou d'entendre un mot, de le décomposer en sons discrets, puis d'associer chaque son aux lettres qui composent le mot. Bien que cela rende la lecture particulièrement difficile, cela a souvent également un impact sur la capacité des enfants à écouter et à parler clairement et correctement. Les signes comprennent:
- Problèmes de compréhension d'instructions rapides ou de rappel de séquences de commandes.
- Difficulté à se souvenir de ce qui est entendu.
- Difficulté à mettre les pensées en mots. L'enfant peut également parler en phrases interrompues et laisser des phrases incomplètes.
- Discours déformé: mots faux ou mots similaires remplacés par ce que l'enfant veut dire.
- Difficulté à faire et à comprendre des rimes.
- 3Surveillez les symptômes physiques. Parce que la dyslexie comprend des problèmes d'organisation spatiale, les enfants dyslexiques peuvent également avoir des difficultés avec leurs capacités motrices. Les signes courants de problèmes de motricité comprennent:
- Problème d'écriture ou de copie. Leur écriture peut également être illisible.
- Fréquente confusion de gauche et de droite, dessus et dessous.
- 4Recherchez des signes émotionnels ou comportementaux. Les enfants dyslexiques ont souvent du mal à l'école, en particulier lorsqu'ils voient leurs pairs lire et écrire avec une relative facilité. En conséquence, ces enfants peuvent se sentir moins intelligents ou avoir l'impression d'avoir échoué d'une manière ou d'une autre. Il existe un certain nombre de signes émotionnels et comportementaux qui peuvent indiquer que votre enfant souffre d'un manque de diagnostic et de traitement de la dyslexie:
- L'enfant exprime une faible estime de soi.
- L'enfant devient renfermé ou déprimé et n'est pas intéressé à socialiser ou à être avec des amis.
- L'enfant éprouve de l'anxiété. Certains experts considèrent l'anxiété comme le symptôme émotionnel le plus fréquent présenté par les enfants dyslexiques.
- L' enfant exprime une frustration extrême, qui se manifeste souvent par la colère. L'enfant peut également présenter un comportement troublant, y compris «passer à l'acte», afin de détourner l'attention de ses difficultés d'apprentissage.
- L'enfant peut avoir du mal à rester concentré et semble «hyper» ou «rêveur».
- 5Surveillez les mécanismes d'évitement. Les enfants et les jeunes adultes dyslexiques peuvent délibérément essayer d'éviter les situations où ils doivent lire, écrire ou parler en public devant leurs pairs, leurs enseignants et leurs parents. Sachez que les enfants plus âgés en particulier utilisent souvent des stratégies d'adaptation ou d'évitement. Ce qui ressemble à une mauvaise organisation ou même à de la paresse peut être un moyen d'éviter les difficultés liées à la dyslexie.
- Les enfants et les jeunes peuvent feindre la maladie pour éviter de lire à haute voix ou de parler en public par crainte d'être embarrassés.
- Ils peuvent également tergiverser sur les devoirs de lecture et d'écriture afin de retarder leur lutte le plus longtemps possible.
- 6Parlez à l'enseignant et au médecin de votre enfant. Si vous pensez que votre enfant peut souffrir de dyslexie en raison de l'un des signes ci-dessus, il est impératif que vous consultiez ceux qui sont également investis dans votre enfant, comme son enseignant et son médecin traitant. Ces personnes peuvent vous guider vers le bon professionnel de la psychologie afin que votre enfant puisse être officiellement testé. Un diagnostic précoce est important pour aider les enfants à apprendre à faire face à la dyslexie.
- Les besoins non satisfaits chez les enfants dyslexiques peuvent avoir des conséquences désastreuses pour ces enfants plus tard dans la vie. Des études ont montré que plus du tiers des élèves dyslexiques abandonnent leurs études secondaires, ce qui représente plus du quart de tous les décrocheurs du secondaire.
- Aucun test ne peut diagnostiquer la dyslexie. La batterie standard de tests comprend jusqu'à seize évaluations distinctes. Ils examinent tous les aspects du processus de lecture pour voir où se produisent les difficultés, comparent le niveau de lecture au potentiel de lecture basé sur l'intelligence, et testent comment les élèves sont le plus à l'aise pour absorber et reproduire l'information (audible, visuelle ou cinétique).
- Les tests sont généralement mis en place par l'école de l'enfant, mais pour une aide supplémentaire, vous pouvez trouver une liste des centres et des professionnels de la dyslexie par état ici.
Ainsi, les personnes dyslexiques ne lisent généralement pas aussi précisément ou avec autant de fluidité ou de rapidité que les personnes sans dyslexie.
Partie 3 sur 3: reconnaître la dyslexie chez l'adulte
- 1Recherchez les problèmes liés à la lecture et à l'écriture. Les adultes qui ont longtemps vécu avec la dyslexie sont souvent aux prises avec les mêmes problèmes que les enfants. Les signes courants de difficultés de lecture et d'écriture chez les adultes comprennent:
- Lecture lente et avec de nombreuses inexactitudes.
- Mauvaise orthographe. Les dyslexiques peuvent également épeler le même mot de plusieurs manières dans une seule écriture.
- Vocabulaire inadéquat.
- Difficulté à planifier et à organiser, notamment à décrire et à résumer les informations.
- Mauvaise mémoire et difficulté à stocker les informations après la lecture.
- 2Recherchez des stratégies d'adaptation. De nombreux adultes auront développé des stratégies d'adaptation pour compenser leur dyslexie. Ces stratégies comprennent:
- Éviter la lecture et l'écriture.
- S'appuyer sur les autres pour épeler.
- Procrastiner sur les tâches de lecture et d'écriture.
- S'appuyer sur la mémoire plutôt que sur la lecture.
- 3Notez la présence de certaines compétences supérieures à la moyenne. Même si les dyslexiques peuvent avoir des difficultés à lire, cela n'indique pas un manque d'intelligence. En fait, les dyslexiques ont souvent des «compétences relationnelles» exceptionnelles et sont très intuitifs et efficaces pour lire les autres. Ils ont également tendance à avoir de fortes capacités de réflexion spatiale et peuvent travailler dans des domaines nécessitant ces compétences, tels que l'ingénierie et l'architecture.
- 4Faire tester. Une fois identifiés comme dyslexiques, les adultes peuvent apprendre des stratégies pour devenir des lecteurs et des écrivains plus efficaces; ceci, à son tour, peut augmenter leur estime de soi. Parlez à un professionnel de la santé pour trouver un professionnel (généralement un psychologue) pour administrer les tests appropriés.
- De nombreuses personnes atteintes de dyslexie ont eu une vie merveilleusement réussie dans divers domaines. Thomas Edison, Albert Einstein, George Washington, Charles Schwab, Andrew Jackson et Alexander Graham Bell sont en tête de liste des politiciens, hommes d'affaires, chefs militaires et scientifiques dyslexiques qui ont excellé et ont grandement contribué au monde. De plus, Steven Spielberg, Orlando Bloom, Jay Leno, Tommy Hilfiger, Leonardo da Vinci et Ansel Adams sont tous des artistes, artistes ou designers bien connus atteints de dyslexie.
- Si vous ou quelqu'un qui vous tient à cœur souffrez de dyslexie, il existe un traitement disponible et un avenir prospère est très possible.
Cependant, cela peut être un signe de dyslexie chez les enfants plus âgés et si l'inversion des lettres et des chiffres dans l'écriture persiste, votre enfant doit être testé pour la dyslexie.
- Il y a beaucoup d'idées fausses sur la dyslexie et les personnes qui en sont atteintes. Par exemple, la dyslexie n'a rien à voir avec l'intelligence et le problème des dyslexiques avec la lecture ne reflète pas un manque d'intelligence ou d'effort. Des études ont montré que les enfants avec un QI à la fois plus élevé et plus bas peuvent avoir des difficultés avec le codage phonologique - la décomposition des mots en ses morceaux individuels ainsi que l'inverse, la mise en place de sons pour écrire et dire des mots particuliers. Il est donc très important de s'assurer que vous comprenez la dyslexie lorsque vous essayez de déterminer si vous ou quelqu'un que vous connaissez en souffre.
- Reconnaître la dyslexie peut être difficile car les symptômes et le niveau de handicap se manifestent différemment d'une personne à l'autre. De plus, la présence d'autres handicaps peut semer la confusion dans le problème, brouillant les frontières entre les différents handicaps et / ou les frontières entre cause et effet.
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Questions et réponses
- J'obtiens souvent des nombres dans le mauvais ordre en les relisant. Pourrais-je être dyslexique?Cela pourrait être le cas, mais vous devrez être diagnostiqué par un professionnel pour être sûr.
- Y a-t-il d'autres signes que je pourrais être dyslexique?La mémoire, les listes et les séquences peuvent être problématiques pour certains dyslexiques. Il est assez courant d'avoir du mal à se souvenir d'un numéro de téléphone ou d'une liste de courses, ou peut-être qu'il y a des difficultés à mémoriser l'alphabet ou les tables de multiplication. Si ces choses s'appliquent à vous, il est possible que vous souffriez de dyslexie, mais sachez que cela ne reflète pas votre intelligence et ne vous rend inférieur à personne d'autre.
- Si j'ai des difficultés à lire sur du papier blanc, cela signifie-t-il que je suis dyslexique?Cela ne signifie pas nécessairement que vous êtes dyslexique, mais cela peut être un symptôme. Vous auriez besoin de voir un professionnel pour être sûr.
- J'ai souvent des mots avec des orthographes similaires confus. Comment savoir si je suis dyslexique?Contactez le conseil scolaire de votre région pour obtenir des recommandations de thérapeutes qui peuvent vous évaluer.
- J'ai parfois des problèmes de lecture similaires, mais cela pourrait être dû au fait que ma langue maternelle n'est pas l'anglais. Cela voudrait-il dire que je suis dyslexique aussi?Cela pourrait signifier cela, mais ce n'est pas un fait définitif. Mais pour être sûr, vous devez être diagnostiqué par un professionnel.
- Une personne est-elle dyslexique si elle manque des mots dans ses phrases et déteste la lecture et l'écriture?Pas nécessairement, mais cela peut être un symptôme. Voir un professionnel est le seul moyen de le savoir avec certitude.
- Environ la moitié du temps que j'écris des chiffres et des lettres à l'envers, je ne peux pas distinguer la gauche de la droite et j'ai une très mauvaise orthographe. Mais j'aime lire et je suis bon dans ce domaine. Quelqu'un peut-il souffrir partiellement de dyslexie?C'est une question de terminologie et de compréhension de ce que vous entendez par «partiellement». Il existe de nombreux troubles du langage, par exemple la dysprosodie (difficulté avec la bonne intonation) ou la dysnomie (ne pas se souvenir des noms). La dyscalculie est la difficulté d'apprendre l'arithmétique. Ainsi, une personne peut souffrir de dyscalculie, mais pas de dyslexie, par exemple, étant parfaitement capable de lire des mots, mais aux prises avec des chiffres. Ces troubles se manifestent par degrés, c'est-à-dire légers à sévères.
- Est-ce que je pourrais être dyslexique si j'obtiens 3 et E souvent confondus?C'est possible. Les personnes dyslexiques sont diverses et certaines luttent plus que d'autres. Si cela a un impact sur vos performances à l'école ou au travail, cela vaut la peine de l'examiner. Parlez à un enseignant, un parent ou un médecin et demandez-lui de vous faire tester.
- Comment une personne souffre-t-elle de dyslexie?On pense que la dyslexie est causée par une altération de la capacité du cerveau à traiter les phonèmes. C'est juste quelque chose qui se développe naturellement dans le cerveau de quelqu'un.
- À quel point la dyslexie peut-elle être grave?La dyslexie comprend un grand nombre de défis de lecture, et chaque personne a sa propre combinaison unique de ces difficultés. En un sens, plus il y a de difficultés, pire est votre dyslexie, même si un rapide coup d'œil à un certain nombre d'articles sur le sujet a montré que les psychologues n'utilisent pas vraiment d'échelle. Comme cela peut être causé par la génétique et des facteurs environnementaux, je suppose que le pire des cas théoriques serait de perdre complètement la capacité de lire et de comprendre ce que vous lisez. Dans la plupart des cas, il existe de nombreuses techniques pour résoudre complètement la dyslexie, donc c'est bien, au moins.
Les commentaires (6)
- Je pense que cela m'a beaucoup aidé. Je comprends très bien l'article.
- Très bien présenté, explication claire avec beaucoup d'informations précieuses.
- Cela m'a aidé à comprendre pourquoi mon enfant échoue ou ne comprend pas certains de ses travaux scolaires.
- M'a aidé à expliquer à ma nièce ce que c'est.
- Article génial, vraiment utile car mon amie souffre de cette maladie et cela m'aide à mieux la comprendre.
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Avis de non-responsabilité médicale Le contenu de cet article n'est pas destiné à remplacer un avis médical professionnel, un examen, un diagnostic ou un traitement. Vous devez toujours contacter votre médecin ou un autre professionnel de la santé qualifié avant de commencer, de modifier ou d'arrêter tout type de traitement de santé.
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