Comment écrire un caractère désactivé?

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   Lisez les récits personnels de personnes qui ont les handicaps que vous souhaitez représenter. À quoi ressemblent leurs vies? Où luttent-ils? Y a-t-il des cadeaux qui accompagnent leur handicap? Selon eux, quelles sont les idées fausses courantes?

   • Voyez si des personnes handicapées seraient ouvertes à être interviewées. Il n'y a pas de substitut au temps en face à face avec de vraies personnes.
   • Si vous êtes poli et clair, de nombreuses personnes handicapées sont prêtes à vous conseiller et à répondre à vos questions. Essayez de poser des questions via les réseaux sociaux.
   • N'oubliez pas que les personnes handicapées sont diverses. Il n'y a pas deux personnes identiques (qu'il s'agisse de deux personnes aveugles ou de deux personnes atteintes du syndrome d'alcoolisme foetal). Les symptômes peuvent varier d'un individu à l'autre.
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   Écrivez d'abord un caractère et le handicap ensuite. Chaque personne est une personne unique, avec des intérêts, des forces et des défauts, qu'elle soit handicapée ou non. Bien qu'un handicap soit un trait de caractère, un handicap n'est pas un trait de caractère déterminant. Cela influencera leur vie, mais leur personnalité (goûts, dégoûts, relations, compétences) est bien plus importante. Passez beaucoup de temps à les développer en tant que personne.

   • La plupart des personnes handicapées sont assez ordinaires: elles se réveillent, prennent leur petit-déjeuner, vont au travail et vivent une vie assez moyenne. Présenter les personnes handicapées comme de «belles tragédies» ne tient pas compte du fait qu'en fait, la plupart des personnes handicapées ne sont ni plus ni moins tragiques ou belles que quiconque.
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   Explorez ce qui se passe dans la tête de votre personnage handicapé. Certains auteurs font l'erreur de dépeindre les personnes ayant des déficiences cognitives comme des êtres «irrationnels» ou «mystérieux» dont les pensées et le comportement n'ont aucun sens. La réalité est que chacun a une raison pour ce qu'il fait, et la clarté des pensées des personnes handicapées est souvent sous-estimée. La façon de penser peut être très différente des autres, mais si elle est observée de près, il y a des raisons logiques derrière chaque comportement.

   • Les personnes qui ne parlent pas et les personnes ayant une déficience intellectuelle ont toujours des pensées, qu'elles puissent ou non les communiquer clairement.
   • Si votre personnage désactivé n'est pas le personnage principal, c'est très bien. Vous pouvez toujours leur attribuer des pensées et demander au personnage principal de reconnaître ce qui se passe dans sa tête. (Par exemple, "Lucy s'est visiblement détendue dès que la musique de Noël a commencé. Elle adorait les paroles de chansons joyeuses, alors j'ai gardé une liste de lecture de chansons avec de bons messages.")
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   Considérez l'intersectionnalité. Les personnes handicapées sont de toutes formes, couleurs, origines, niveaux socio-économiques, etc. Les lecteurs ont appelé à la diversité, et un moyen facile de satisfaire ce besoin est d'écrire plus d'un écart par rapport à la «norme» privilégiée à la fois. Essayez d'écrire une femme noire atteinte de paralysie cérébrale, une femme musulmane arabo-européenne autiste, un garçon potelé atteint du syndrome de Down ou une lesbienne aveugle.
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   Reconnaissez que le rétablissement de la maladie (lorsque cela est possible) est souvent une tâche ardue. Cela peut nécessiter des ajustements de médicaments, de thérapie et / ou de style de vie. Cela peut prendre des années de travail acharné. Le rétablissement n'est pas une ligne droite et il y aura de bons jours, de mauvais jours et des rechutes.

   • Il est parfois possible de se remettre complètement de maladies mentales telles que la dépression et la psychose, avec suffisamment de temps et d'efforts. Cela implique souvent une combinaison de pilules et de thérapie, ainsi qu'un environnement aimant et solidaire.
   • Certaines conditions et maladies n'ont pas de remède. Dans ce cas, le meilleur résultat pour l'individu est de mieux gérer ses symptômes et de mieux comprendre ses limites.
   • Certains handicaps, tels que la surdité et l'autisme, ne sont pas des «maladies» mais simplement des conditions. Le résultat idéal est de trouver des moyens de vivre confortablement et de s'adapter au handicap.
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   Restez loin de la pseudoscience. Certaines des choses que l'on vous a peut-être dites sur le handicap peuvent être fausses, alors évitez de les répéter sans vérification des faits. Évitez de répéter des mythes ou d'inventer les vôtres.

   • Ne spéculez pas que les handicaps de la vie réelle sont causés par des moyens mystiques ou par des choses que vous n'aimez pas personnellement (comme la pollution, les vaccins ou la technologie). Ce sont de vraies personnes.
   • Certaines «thérapies» sont en fait des arnaques. Évitez d'approuver une thérapie sans vérifier si les experts l'approuvent ou s'il existe des histoires de danger (comme des personnes traumatisées ou blessées physiquement).
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   Reconnaissez que dans la vraie vie, obtenir des aménagements pour personnes handicapées peut être très difficile. De nombreux parents d'enfants handicapés et d'adultes handicapés doivent se battre pour les aménagements nécessaires. Selon les politiques de l'organisation, cela peut être un processus épuisant.

   • Les évaluations peuvent être plus strictes si l'organisation est hostile aux personnes handicapées ou hésite à dépenser de l'argent. Cela signifie que les personnes handicapées ou leurs parents, qui sont peut-être déjà surtaxés, devront peut-être franchir de nombreux obstacles.
   • Parfois, les personnes handicapées doivent se soumettre à des évaluations. Ils peuvent ou non savoir que vous êtes censé remplir des formulaires décrivant comment vous êtes dans une «mauvaise» journée, pas une bonne journée. Les personnes peuvent être réévaluées chaque année, même si le handicap dure toute la vie. Ces évaluations peuvent être trop strictes, avec le résultat possible de refuser des personnes qui ont vraiment besoin d'aide.
   • Simuler un handicap pour les accommodements prendrait en fait une tonne d'énergie. (L'idée de faussaires rend également plus difficile pour les vraies personnes handicapées d'obtenir l'aide dont elles ont besoin.)
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   Présentez la recherche d'aide et l'auto-représentation comme des choses positives et non comme des signes de faiblesse. Admettre que vous avez un problème et que vous avez besoin d'aide (en particulier concernant les médicaments) est une tâche très difficile. De nombreuses personnes handicapées ont du mal à penser que «tout est dans leur tête». Vous pouvez aider les personnes handicapées en leur montrant que c'est normal, voire un signe de force, de demander de l'aide. Cela peut les aider à avoir le courage de le faire dans la vraie vie.

   • Éloignez-vous du stéréotype selon lequel les médicaments contre la maladie mentale sont pour les faibles. Ces médicaments peuvent être le seul moyen d'avoir une vie décente ou fonctionnelle.
   • Pour certaines personnes, un diagnostic et les aménagements ultérieurs sont un énorme soulagement. Obtenir de l'aide au lieu de «durcir» peut rendre la vie beaucoup plus facile, et c'est mieux que d'être frustré ou de se blâmer pour avoir lutté avec un problème pour lequel ils n'ont pas de nom.
   • Afficher les caractères désactivés demandant de l'aide et les caractères non désactivés demandant au personnage désactivé ce dont il a besoin. Cela peut encourager l'idée que les personnes handicapées demandent et reçoivent de l'aide lorsqu'elles en ont besoin.
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   Essayez d'explorer la tension entre répondre à ses besoins et se fondre. Si le handicap est une partie importante de l'histoire, alors cela peut être une dynamique intéressante.

   • Certaines personnes ayant un handicap visible essaient très fort de souligner que «je suis comme toi». D'autres non.
   • Certaines personnes ayant des incapacités invisibles ou semi-visibles sont très inquiètes à l'idée que les autres savent qu'elles sont handicapées. D'autres choisissent de ne pas se soucier de ce que les autres pensent d'eux et dépensent moins d'énergie pour se fondre dans la masse.
   • Certaines personnes peuvent «passer» comme non handicapées, tandis que d'autres ne le peuvent pas.
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    Considérez comment le personnage a géré le capacitisme. Presque toutes les personnes handicapées subissent des mauvais traitements liés à leur handicap (y compris avant qu'un handicap ne soit diagnostiqué). Beaucoup ont une enfance difficile et sont traités différemment de leurs pairs. Qu'ils éprouvent un capacitisme constant ou qu'ils en soient pour la plupart protégés, cela les affectera, leurs capacités d'adaptation, leur capacité à demander de l'aide et à faire confiance aux autres, et la façon dont ils gèrent les conflits. Considérez le passé de votre personnage et comment il l'a façonné. Ils ont peut-être eu affaire à...

    • Intimidation, être laissé de côté (peu ou pas d'amis, très peu de représentation médiatique)
    • Être parlé ou parlé comme s'ils n'étaient pas là
    • Essayer et échouer à exécuter les normes non-handicapés; voir la déception des adultes
    • Faux "assistants" qui n'écoutent pas et se découragent ou se mettent en colère lorsque la personne handicapée n'arrive pas à cesser d'être handicapée
    • Thérapies abusives destinées à «guérir» les symptômes de la surdité ou de l'autisme
    • Suite
    • Cela dépend de la gravité du handicap, de la qualité de la communauté, du caractère charismatique de la personne handicapée, de la famille et d'autres facteurs.

CETTE PARTIE S'APPLIQUE AUX NOUVEAUTÉS, histoires courtes, poèmes et autres œuvres impliquant des personnages de fiction.

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   Reconnaissez la valeur de raconter une histoire unique. De nombreuses histoires sur les handicaps suivent des formules similaires, dépeignant le handicap comme un fardeau ou un défaut tragique tout en ne réussissant pas à rendre le personnage tridimensionnel. Raconter une histoire originale aide à changer les récits négatifs et pourrait inciter les personnes handicapées et leurs proches à profiter et à partager votre histoire.

   • Supposons que des personnes ayant le même handicap que votre personnage liront l'histoire. Quel type d'impression voulez-vous leur faire? Votre histoire les aidera-t-elle à se sentir bien dans leur identité?
   • Les membres de la famille et les pairs de personnes handicapées liront également cette histoire. Comment voulez-vous influencer leurs perspectives et leur comportement?
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   Donnez à votre personnage handicapé quelque chose à apporter. De nombreux écrivains décrivent les personnages handicapés comme des personnages d'arrière-plan unidimensionnels sans rien d'utile à faire. Les personnes handicapées ne sont pas impuissantes. Laissez votre personnage avoir des compétences significatives et des points positifs sur sa personnalité. Montrez que le monde est mieux avec eux.

   • Un personnage intéressant a une agence et poursuit des objectifs dans l'histoire.
   • Même un personnage mineur peut apporter quelque chose de petit à l'intrigue: le garçon autiste observateur qui remarque que quelque chose ne va pas, ou la sœur atteinte de paralysie cérébrale qui a d'incroyables compétences informatiques.
   • Évitez que les personnages se réfèrent au personnage désactivé comme un fardeau, une tragédie, etc. (à moins que vous ne souhaitiez montrer que ce personnage est cruel)
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   Que la personne handicapée soit un personnage à part entière. Parfois, les écrivains font exister le personnage uniquement pour réfléchir à un autre personnage (pour montrer à quel point le personnage est gentil / méchant, ou pour les accabler d'un pauvre membre de la famille handicapé). Ou le personnage peut être une Manic Pixie Dream Girl / Boy, qui n'existe que pour favoriser le développement de l'autre personnage.
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   Nommez le handicap. Tout comme l'appâtage queer (faire allusion à la queerness sans le confirmer) est frustrant, faire allusion mais refuser de mentionner un handicap est frustrant pour les lecteurs handicapés. Faites-leur une faveur et dites carrément le nom du handicap. Vos lecteurs handicapés l'adoreront et vos lecteurs non handicapés pourraient en apprendre une ou deux choses.

   • Les extraterrestres et les créatures fantastiques peuvent porter le nom de handicaps humains. Le même handicap existant dans deux mondes ne sera pas la chose la moins improbable de votre histoire.
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   Évitez le stéréotype mystique du handicap. C'est l'idée que les personnes avec une sorte de différence physique auront toujours quelque chose qui borde les superpuissances. Les exemples incluent les personnes autistes ayant des pouvoirs mathématiques supérieurs, comme dans le film "Rainman", ou l'idée que les personnes aveugles ont une capacité sensorielle améliorée.

   • Alors que les auteurs qui écrivent cela peuvent bien vouloir dire, cela peut avoir des implications malheureuses pour les personnes handicapées de la vie réelle qui n'ont pas de compétences savantes ou de superpouvoirs compensatoires. Les personnes handicapées sont précieuses sans pouvoirs surhumains.
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   Évitez de faire du handicap un mal. Certaines œuvres ont un personnage handicapé: le méchant. Le méchant pourrait être un brainiac en fauteuil roulant, la monstruosité autiste sans empathie ou la personne psychotique dangereuse avec une maladie mentale. La plupart des personnes handicapées ne sont ni plus méchantes ni plus menaçantes que la personne moyenne et veulent également s'imaginer comme des protagonistes impressionnants. Que les personnes handicapées soient des héros pour une fois.

   • Si vous avez absolument besoin d'un méchant désactivé, créez plusieurs bons personnages désactivés ou désactivez le personnage principal. De cette façon, le méchant est l'exception et non la règle.
   • Sinon, ne pas avoir de caractères désactivés du tout. Aucune représentation n'est meilleure que la représentation stigmatisante.
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   Ne faites pas du handicap le problème. Trop souvent, les livres posent l'idée que le handicap de la personne est son principal obstacle et qu'elle doit surmonter son handicap pour être heureuse. Cela peut être aliénant pour les personnes qui seront handicapées à vie et suggère qu'elles ne peuvent pas être heureuses à moins de devenir quelqu'un qu'elles ne sont pas.

   • Au lieu de montrer que la personne devient moins handicapée, montrez-lui qu'elle apprend à mieux gérer son handicap et que d'autres apprennent à l'accommoder.
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   Rendre les personnages inspirants à cause de ce qu'ils font, pas de qui ils sont. La plupart des personnes handicapées ne se considèrent pas héroïques pour marcher ou rouler dans la rue. Si vous souhaitez montrer qu'un personnage handicapé est fort, donnez-lui des défis non liés au handicap à affronter. Peut-être ont-ils remporté une élection, mené un projet ou vaincu le supervillain.

   • Évitez de devenir la proie du «porno d'inspiration», qui consiste à qualifier les personnes handicapées d'inspirer à faire des choses ordinaires.
   • Les personnes handicapées n'existent pas uniquement pour inspirer les personnes non handicapées.
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   Ne laissez pas le handicap arrêter la romance. Un mythe courant est que toutes les personnes handicapées sont aromantiques et asexuées, comme les enfants. On suppose qu'ils ne peuvent pas tomber amoureux, s'embrasser ou avoir des relations sexuelles, ou même s'ils le pouvaient, ils ne sont pas désirables. Ceci est extrêmement dommageable pour l'estime de soi et les perspectives romantiques des personnes handicapées.

   • Si votre histoire implique l'amour et la romance, laissez les personnages handicapés y être inclus. Cela aide à montrer qu'ils sont souhaitables et valent la peine d'être datés.
   • Une petite partie des personnes handicapées est aromantique et / ou asexuée (tout comme une petite partie des personnes non handicapées). Si vous avez un personnage handicapé aro / as, envisagez de montrer d'autres personnages handicapés amoureux, pour indiquer clairement que le handicap n'annule pas la sexualité.
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    Montrez que les personnages handicapés se sont adaptés. La plupart des personnes handicapées sont habituées à leurs handicaps et peuvent très bien fonctionner au quotidien. (Les personnes nouvellement handicapées peuvent encore s'adapter.) Elles ont eu beaucoup de temps pour apprendre ce dont leur corps a besoin et s'y habituer.

    • Dans la plupart des cas, chercher un remède serait une mauvaise utilisation du temps. Il serait beaucoup plus efficace d'obtenir des aménagements (par exemple, un soutien à l'école, un meilleur fauteuil roulant) et de consacrer leur temps à des projets qui utilisent leurs talents et donnent des résultats réels.
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    Faites une recherche sur les stéréotypes du handicap individuel. Comment les écrivains échouent-ils souvent lorsqu'ils écrivent un handicap? Comment pourriez-vous réussir dans ces domaines? Recherchez les tropes et demandez aux personnes handicapées ce qui les ennuie le plus dans les médias. Voici quelques exemples de stéréotypes périmés:

    • Les personnes autistes sont souvent représentées comme cliniques, insensibles, froides et / ou extrêmement puissantes.
    • Les personnes atteintes de maladie mentale peuvent être décrites comme des personnes extrêmement créatives ou dangereuses qui méritent tout ce qui leur arrive.
    • Les médicaments ne «guérissent» pas toujours le TDAH; c'est toujours un réel handicap même après traitement.
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    Laissez votre personnage être désactivé à la fin du livre. Guérir miraculeusement un handicap empeste l'écriture paresseuse. Trop de personnages handicapés finissent par être guéris ou morts, ce qui suggère qu'une fin heureuse et un handicap sont opposés. Ce message est décourageant pour les personnes handicapées à vie. Au lieu de cela, laissez votre personnage être heureux et désactivé à la fin.

    • Une fin heureuse liée au handicap pourrait être d'obtenir les aménagements dont ils ont besoin: un superbe fauteuil roulant électrique, une nouvelle thérapie amusante et utile, leur père apprenant la langue des signes, etc.
    • Ou donnez-leur une fin heureuse régulière: acceptation dans l'université de leurs rêves, un petit ami adorable, être élu au Sénat ou un groupe d'amis formidables.