Comment lire aux sourds?

Trouvez un livre approprié pour leur lire. Il existe près de millions de livres dans le monde et peuvent être trouvés dans de nombreuses bibliothèques, librairies et même en ligne. Choisissez un livre adapté à l'âge de votre auditeur et un livre dont vous savez qu'il appréciera ses passions, ses intérêts, ses passe-temps ou son type d'histoire préféré comme les contes de fées, les intrigues d'action, les histoires romantiques, les livres d'horreur, etc.

• Évitez les livres qui ne leur conviendraient pas. Par exemple, lire un conte de fées sur le thème des enfants à un adulte ne serait probablement pas une bonne idée. Lire un livre d'algèbre compliqué ne serait pas un choix judicieux pour un enfant de cinq ans.

Traduisez l'histoire en langue des signes. Lisez l'histoire à voix haute, puis traduisez-la en langue des signes à l'aide de vos mains. Assurez-vous que l'auditeur peut vous voir clairement et que vos mains sont visibles en vue. Si le livre contient des images ou des illustrations, soulevez-le pour qu'il puisse les voir. Utilisez une main pour signer et l'autre livre pour tenir le livre.

• Si vous avez besoin des deux mains pour signer, pensez à placer le livre contre n'importe quel objet afin que le livre puisse se tenir. Une autre méthode consiste à demander à l'auditeur de tenir le livre et d'être à côté d'eux pour le lire et le signer.
• Il n'est pas nécessaire de prononcer les mots de l'histoire. La plupart des adultes et adolescents sourds et malentendants peuvent lire sur les lèvres et vous suivre lorsque vous signez. Pour un enfant qui a une déficience auditive, prononcer les mots l'empêchera d'apprendre à lire sur les lèvres d'autres personnes.
• Évitez de porter des bijoux excessifs sur vos mains ou vos bras pendant que vous signez, car cela peut être distrayant et gênant pour la personne lorsqu'elle essaie d'apprécier l'histoire.
• Gardez un rythme constant pendant que vous lisez. N'essayez pas de vous précipiter en lisant ou en signant. Le plus important est de signer chaque lettre à un rythme constant, mais sans la faire rebondir, afin que la personne puisse facilement distinguer une pause. Il vaut mieux aller lentement et régulièrement que de se précipiter et de s'arrêter soudainement lorsque vous ne vous souvenez plus d'un signe - le lecteur peut mal interpréter cela comme le début d'un nouveau mot.

Gardez le livre visible pour que la personne puisse le voir. Assurez-vous que le livre est facile à voir afin que l'auditeur puisse voir les mots écrits, les images, les illustrations, les diagrammes, les graphiques, les puces et / ou d'autres informations ajoutées dans le livre. Il peut être utile d'avoir un outil de pointage pour montrer clairement les informations importantes. Cela peut être utile si vous lisez à une classe ou à un groupe de personnes malentendantes, ou si vous essayez de leur présenter des informations.

Élaborez et expliquez certains textes. Tout comme une personne entendant, il y aura certaines parties d'une histoire que la personne peut ne pas comprendre clairement. Chaque fois qu'une nouvelle action a lieu dans l'histoire, faites une pause d'une minute et essayez de résumer ce qui se passe dans vos propres mots en utilisant la langue des signes. Pour aider à connaître leur compréhension de l'histoire jusqu'à présent, vous pouvez poser des questions telles que "Que pensez-vous du personnage jusqu'à présent? Elle semble être assez seule, hein?" Vous pouvez également leur demander de prédire ce qui se passera ensuite dans l'histoire en demandant et en fournissant des suppositions raisonnables.(par exemple "Que pensez-vous qu'il va se passer ensuite? Pensez-vous qu'elle trouvera son chien?"). Cela peut garantir qu'ils comprennent bien l'histoire.

• Si vous enseignez une salle de classe ou essayez de partager des informations, vous voudrez peut-être vous arrêter plusieurs fois pour donner aux autres la possibilité de poser des questions ou de demander des éclaircissements, surtout si l'information est compliquée à comprendre pour certains.
• S'il y a des significations cachées ou des blagues dans l'histoire, assurez-vous de les expliquer. Les calembours, l'humour et les blagues peuvent être difficiles à comprendre lorsque vous traduisez une histoire en langue des signes, donc si l'auditeur ne semble pas l'avoir compris, expliquez-le.

Ajustez votre placement de signature en fonction de l'histoire. Au cours des étapes de l'histoire, vous souhaiterez peut-être modifier l'emplacement de votre signature et signer sur les pages ou signer sur différents objets. Cela peut rendre l'histoire plus appropriée et peut aider avec certaines intrigues ou actions montantes dans l'histoire.

Changez votre style de lecture si nécessaire. Pour correspondre à l'histoire, ajustez votre style de signature en étant dramatique et en exagérant certains signes et expressions faciales. C'est généralement mieux pour un public plus jeune, mais cela peut être fait lors de la lecture d'histoires d'action ou de partage d'intrigues dramatiques.

Utilisez des stratégies de maintien de l'attention. Pour les personnes plus jeunes comme les adolescents ou les enfants, l'attention sera forcément perdue et il y aura des moments où l'auditeur ne sera pas attentif pendant que vous leur lisez. Vous pouvez gentiment récupérer leur attention en tapotant doucement sur leur épaule ou en leur donnant un léger coup de coude.

• Il peut également être utile de créer un «code secret» pour attirer l'attention de votre auditeur. Cela peut être utile dans un grand groupe de personnes comme une salle de classe. Par exemple, vous pouvez placer une lampe jouet ou tapoter dans vos mains pour rappeler à la personne de se concentrer sur les informations que vous lui donnez.

Utilisez le regard et le contact visuel pendant que vous lisez. Lorsque vous lisez l'histoire, regardez la personne de temps en temps pour encourager la participation. Si plusieurs personnes écoutent l'histoire, déplacez votre regard toutes les quelques secondes.

• Rompez brièvement le contact visuel toutes les 5 à 15 secondes. Trop de contact visuel peut être aussi rebutant que rien du tout. Vous voudrez peut-être consulter le livre de temps en temps pour éviter de trop utiliser le contact visuel.

Jouez l'histoire. Pendant que vous lisez, vous pouvez rendre l'histoire encore plus engageante en la jouant. Par exemple, si un renard court rapidement dans une histoire, vous voudrez peut-être galoper dans la pièce pendant que vous lisez cette partie. Cela le rend non seulement divertissant pour un public plus jeune, mais aussi très amusant pour tout le monde.