Comment élever un jeune adulte autiste?

De nombreux jeunes adultes autistes seront un jour capables de vivre de manière plus ou moins indépendante.

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   Demandez-leur ce qu'ils veulent apprendre. Découvrez quelles sont leurs priorités et aidez-les à développer ces compétences. Il peut y avoir de nombreux domaines de compétences dans lesquels ils luttent, et ce sera à vous deux d'établir des priorités. Obtenir l'avis de votre enfant l'aidera à se sentir impliqué et à imaginer à quoi ressemblera sa vie.

   • Par exemple, une jeune femme autiste peut penser que son dysfonctionnement exécutif l'empêchera de prendre soin d'elle-même, mais elle souhaite améliorer ses compétences sociales afin d'obtenir un bon emploi. Dans ce cas, concentrez votre coaching sur l'interaction avec les gens et ne vous inquiétez pas de lui apprendre à cuisiner ou à nettoyer.
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   Faites-les participer à la préparation des repas, aux tâches ménagères et aux courses. Supposons qu'ils seront capables de les faire eux-mêmes un jour lorsqu'ils se sentiront prêts.

   • Proposez-leur de leur enseigner des tâches individuelles. Par exemple, ils aimeraient peut-être apprendre à faire des œufs brouillés ou vous regarder faire la lessive.
   • Demandez-leur de faire une étape de la tâche. Par exemple, «Voudriez-vous s'il vous plaît plier les chemises de votre sœur?»
   • Racontez le processus étape par étape au fur et à mesure que vous le parcourez. "Tout d'abord, nous obtenons une casserole, un bol et une fourchette. Ensuite, nous cassons les œufs dans le bol. Ensuite, nous les remuons avec la fourchette..."
   • Lorsqu'ils sont prêts à l'essayer par eux-mêmes, écrivez une liste des étapes qu'ils doivent suivre. Restez à proximité pendant qu'ils suivent la liste.
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   S'appuyer sur les leçons précédentes. D'abord, votre enfant peut apprendre à brouiller les œufs, puis à faire des omelettes, puis à préparer des repas plus complexes comme des spaghettis et des boulettes de viande.
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   Aidez-les à trouver des mécanismes pour leur faciliter la vie. S'ils souffrent d'un dysfonctionnement exécutif, aidez-les à trouver un système de liste de tâches qui fonctionne (par exemple, ToDoIst). S'ils ont du mal à se souvenir de nettoyer, suggérez un aspirateur robotique qui nettoie pour eux. Recherchez sur Internet des solutions à divers problèmes (et ne limitez pas votre recherche à l'autisme - parfois, les neurotypiques utilisent les mêmes astuces d'adaptation). Un solide répertoire de stratégies les aidera à devenir plus indépendants.

   • Certains de ces mécanismes peuvent être inhabituels, comme un service de cuisine ou un ouvrier qui les aide à s'habiller. C'est d'accord. Concentrez-vous sur leur réussite, pas sur leur normalité.
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   Montrez-leur confiance. Dites-leur qu'ils peuvent le faire. Passez en revue les réussites passées, du brossage des dents à l'écriture de programmes informatiques complexes.