Comment enseigner l'empathie à un enfant autiste?

Différents enfants autistes ont des besoins différents en ce qui concerne l'apprentissage de l'empathie.

1. 1
   Aidez à identifier les sentiments des autres pour votre enfant. Les jeunes enfants peuvent avoir besoin d'aide pour reconnaître les émotions des autres. Faites des observations pour aider votre enfant à apprendre à remarquer et à réfléchir aux sentiments des autres. Si vous remarquez qu'ils font quelque chose de gentil pour les autres, félicitez-les pour cela, et ils feront peut-être des choses similaires plus souvent.

   • «C'était gentil de ta part d'inviter ta sœur à jouer avec toi. Elle avait l'air seule avant. Je pense que tu l'as aidée à lui remonter le moral.
   • «Je pense que tu l'as blessé quand tu lui as enlevé le jouet avec lequel il jouait.
   • «Papa a l'air triste en ce moment. Tu vois comme il fronce les sourcils et qu'il est assis tout tombant? Que penses-tu que nous pourrions faire pour l'aider à se sentir mieux?
   • «C'était gentil de la part de Poppy de t'apporter ton ballon, n'est-ce pas?
   • «Je t'ai vu donner une photo à ton professeur après une mauvaise journée. C'était tellement agréable!
2. 2
   Dessinez une toile visuelle pour les nouvelles personnes dans la vie de votre enfant. Une partie de l'apprentissage de l'empathie à un enfant autiste consiste à lui apprendre à reconnaître les émotions, les rêves et les objectifs des autres. Lorsque votre enfant rencontre une nouvelle personne, demandez-lui de dessiner une toile avec le nom de la personne au milieu et plusieurs rayons rayonnant à partir du centre. Ensuite, demandez à votre enfant de remplir des informations sur la personne sur chaque rayon.

   • Le premier parlé sera des choses que l'autre personne aime faire, le deuxième devrait être des informations sur sa famille, le troisième devrait être des informations sur son école ou son travail, et le quatrième peut être des intérêts, des passe-temps ou des choses comme quels types de nourriture le personne aime.
   • Au fur et à mesure que votre enfant apprend à mieux connaître la personne, il peut ajouter de nouveaux rayons avec de nouvelles informations.
   • Cela donne à votre enfant une aide visuelle pour se souvenir des informations sur les nouveaux amis et les personnes importantes dans sa vie. Faire cette tâche à plusieurs reprises renforce également le fait que d'autres personnes ont leurs propres pensées et sentiments qui doivent être pris en compte dans des situations sociales.
3. 3
   Utilisez des cartes illustrées si votre enfant a du mal à comprendre les expressions ou le langage corporel. Les enfants autistes ont souvent du mal à traduire les expressions physiques des autres en signes d'émotion. Pour les aider à mieux reconnaître ces émotions, utilisez des images ou des flashcards de personnes réelles montrant différentes expressions faciales. Parcourez ces cartes avec eux pendant quelques minutes chaque jour pour aider à renforcer les liens entre certaines expressions et émotions.

   • Développez progressivement la compréhension de votre enfant. Commencez par dire à votre enfant: «Quand quelqu'un sourit comme ça, cela signifie qu'il est heureux». Ensuite, demandez-leur: «Quelle émotion représente un sourire?»
   • Après cela, vous pouvez commencer à ajouter des scénarios pour aider votre enfant à reconnaître les situations courantes qui conduisent à des émotions communes.
   • Vous pouvez trouver des ensembles de ces images disponibles en ligne à partir d'un certain nombre de sites Web de ressources ASD. Vous pouvez également demander à vos amis et à votre famille de vous aider à créer vos propres images et cartes flash, car votre enfant peut être plus réceptif aux personnes qu'il connaît.
4. 4
   Encouragez-les à imaginer ce que les autres pourraient ressentir. Essayez d'utiliser des déclarations ou des questions ouvertes pour encourager votre enfant à se mettre à la place de quelqu'un d'autre. Encouragez toute tentative d'empathie, même si vous n'êtes pas sûr que votre enfant a la «bonne» réponse. Au lieu de cela, encouragez-les à développer et donnez-leur des sourires ou des éloges pour leur faire savoir que vous pensez qu'ils vont bien.

   • «Comment pensez-vous qu'elle se sentait quand son amie l'ignorait?
   • "Je me demande comment le serveur se sent, avec autant de personnes à servir à son travail chargé."
5. 5
   Rappelez à votre enfant d'encourager les échanges. La lecture des indices peut être un défi pour votre enfant, alors encouragez-le à faire une pause dans les conversations et laissez l'autre personne s'exprimer également.

   • Si votre enfant a du mal avec cela, enseignez-lui une règle empirique «la moitié du temps». Habituellement, dans une bonne conversation, chaque personne parle environ la moitié du temps et écoute environ la moitié du temps.
   • Si votre enfant ne vous laisse pas parler, attendez, puis dites doucement «J'aimerais aussi parler» ou «Laissez-moi aussi prendre la parole, s'il vous plaît».
6. 6
   Encouragez votre enfant à nommer ses émotions lorsqu'il répond à quelqu'un. Demandez à votre enfant de s'entraîner à répondre aux autres en nommant ses émotions. Par exemple, si quelqu'un dit «J'ai hâte d'être à ma fête d'anniversaire», encouragez votre enfant à répondre: «Cela semble vraiment excitant! Nommer les émotions dans des situations quotidiennes aide à renforcer les actions et les scénarios liés aux différentes émotions.

   • Si votre enfant a des difficultés au début, vous devrez peut-être l'aider à réagir. Essayez de dire quelque chose comme «Wow, ça a l'air vraiment excitant! Jessie, seriez-vous excité si vous aviez une fête d'anniversaire à venir?»
7. 7
   Consultez un thérapeute spécialisé dans le travail avec les enfants autistes. Il existe un certain nombre de thérapeutes, de conseillers et de travailleurs sociaux cliniques agréés qui se spécialisent dans l'équipement des enfants autistes avec des outils pour naviguer dans le monde. Un spécialiste peut aider à enseigner la reconnaissance et la réponse émotionnelles par le biais d'activités et de programmes conçus spécialement pour les enfants autistes.

   • La thérapie pour les enfants autistes prend souvent de nombreuses formes créatives et engageantes, y compris des pratiques comme l'art-thérapie et la zoothérapie. Un thérapeute doit fournir un environnement sûr et confortable pour que votre enfant puisse s'engager avec lui-même et avec les autres.
   • Demandez aux enseignants et aux assistants de votre enfant ou à d'autres parents d'enfants autistes des recommandations pour les spécialistes de votre région. Voyez si quelqu'un peut vous aider à trouver un spécialiste qui propose spécifiquement une pratique d'empathie.
   • Certains thérapeutes utilisent des méthodes coercitives, cruelles ou contrôlantes. Restez loin d'eux; ces méthodes peuvent causer ou aggraver des problèmes d'anxiété.

1. 1
   Expliquez les actions que vous entreprenez en réponse aux émotions des autres. L'un des meilleurs outils pour apprendre aux enfants autistes à expliquer vos émotions et vos réactions. Cela associe la modélisation du comportement au codage des actions sociales afin que votre enfant puisse à la fois voir et comprendre pourquoi les autres réagissent de certaines manières à différentes émotions.

   • Par exemple, si un membre de votre famille tombe malade, vous pourriez lui dire: «Quand grand-mère a attrapé la grippe, j'étais inquiète. Tu sais ce que tu ressens quand tu tombes malade? Je voulais aider grand-mère à se sentir un peu mieux. Alors j'ai proposé de prendre chez le médecin et l'aider à préparer des repas spéciaux pour les jours de maladie, comme de la soupe et de la purée de pommes de terre."
2. 2
   Construisez un modèle d'excuses, faites amende honorable, puis faites quelque chose de bien. Pour les enfants autistes qui ont des problèmes d'empathie, il est généralement facile de dire «Je suis désolé», mais souvent plus difficile de se racheter. Associer ces actions peut aider votre enfant à comprendre ce que signifie s'excuser complètement. Mettez en place un modèle où ils disent qu'ils sont désolés, élaborez un plan pour remédier au discours ou au comportement problématique, puis faites quelque chose pour remettre un peu de bien dans leur environnement.

   • Si, par exemple, votre enfant crie après son professeur, demandez-lui d'abord de s'excuser d'avoir crié. Ensuite, demandez-leur de travailler sur un plan pour utiliser des mots au lieu du volume à l'avenir. Enfin, demandez-leur de remettre un peu de bien dans la classe en se portant volontaires pour rester 15 minutes supplémentaires pour aider à organiser les fournitures de classe.
3. 3
   Posez des questions exploitables. Une fois que votre enfant identifie activement ses émotions lorsqu'il parle avec les autres, encouragez-le à poser des questions concrètes. Cela leur enseigne que l'empathie n'est pas seulement d'identifier les émotions des autres, mais d'essayer de prendre soin d'eux. Si, par exemple, un ami dit qu'il va bientôt fêter son anniversaire, une réponse concrète de votre enfant peut être: «Cela semble vraiment excitant! Puis-je aider à gonfler des ballons?»

   • Tout comme pour nommer les émotions, vous devrez peut-être démontrer que vous posez des questions au début. Après que votre enfant ait dit: «C'est vraiment excitant!» vous pouvez dire: «Vous avez raison, c'est très excitant. Je suis sûr que ce serait très spécial pour Alex si vous proposiez d'aider à gonfler des ballons. Pourquoi ne leur demandez-vous pas s'ils ont besoin d'aide?»
   • Dans certains cas, la question peut être actionnable pour l'autre personne au lieu de votre enfant. Si quelqu'un se sent malade, par exemple, une question appropriée peut être: «Avez-vous consulté un médecin à ce sujet?»
4. 4
   Mettez en scène des scénarios où il est nécessaire de prendre soin des autres. Dans le cadre de votre temps de jeu régulier avec votre enfant, participez à des jeux de rôle où il doit être responsable de s'occuper de quelqu'un d'autre. Vous pouvez jouer à l'infirmière et au patient, ou à l'animal et au propriétaire.

   • Soyez prêt à jouer à tour de rôle différents rôles. Par exemple, vous voulez peut-être d'abord jouer le rôle de l'aidant (afin qu'il puisse regarder et apprendre), puis lui demander d'être l'aidant.
   • Si votre enfant n'aime pas les jeux de rôle mais aime des choses comme les jeux vidéo, recherchez des jeux qui encouragent l'action empathique. Si, par exemple, un personnage est blessé dans un jeu, encouragez votre enfant à aider ce personnage à se rendre à l'hôpital ou chez le médecin.

La plupart des enfants autistes ont des niveaux d'«empathie émotionnelle» supérieurs à la moyenne ou la capacité de partager les sentiments des autres. Mais les enfants autistes atteints d'alexithymie ne le peuvent pas.

1. 1
   Expliquez-leur les sentiments de l'autre personne. Pour les enfants autistes qui luttent contre l'empathie, l'un de leurs plus grands défis est de vivre l'émotion d'une autre personne dans leur tête. Lorsque vous remarquez que votre enfant a du mal à comprendre qu'une autre personne ressent quelque chose de différent d'eux, aidez-le à se mettre à sa place.

   • Si votre enfant a un pair qui est triste parce qu'il n'a pas bien réussi un test, par exemple, utilisez des parallèles pour aider votre enfant à comprendre la tristesse de son pair. Faites-leur savoir: «Ce test était vraiment important pour Jordan. Rappelez-vous quand il était important pour vous d'aller à votre excursion scolaire, mais vous n'avez pas pu parce qu'il a été annulé? C'est ce que ressent Jordan en ce moment.»
2. 2
   Aidez-les à exprimer leurs sentiments. Dans de nombreux cas, ce n'est pas qu'un enfant autiste manque d'empathie. Au contraire, ils ont du mal à établir des relations avec les autres qu'ils comprennent et peuvent traiter leurs sentiments. Dans ces cas, aider votre enfant à trouver un moyen d'exprimer ses émotions peut lui donner ce lien avec les autres qu'il a eu du mal à trouver lui-même.

   • Cela pourrait être aussi simple que de fournir un soutien verbal. Vous pouvez demander: «Comprenez-vous ce que ressent Frankie? Est-ce qu'il se sent bouleversé comme vous l'avez été lorsque votre sœur vous a accidentellement poussé?
   • Vous devez également les encourager à explorer des moyens non verbaux d'expression émotionnelle. Si quelqu'un est excité, demandez-lui de dessiner une carte de félicitations ou une image de l'événement. S'il a un penchant pour la musique, demandez à votre enfant de jouer une chanson qui reflète ce que ressent l'autre personne.
3. 3
   Comprenez les limites de votre enfant. Les enfants autistes qui luttent contre l'empathie apprennent souvent à reconnaître et à réagir de manière appropriée aux émotions des autres, mais ressentir activement pour une autre personne est difficile à enseigner. Acceptez le fait que dans certains cas, il peut ne pas être raisonnable de demander à votre enfant d'essayer de ressentir ce que ressent quelqu'un d'autre tout en essayant de gérer ses propres émotions.

   • Dans ces cas, travaillez simplement avec votre enfant pour vous assurer qu'il répond de manière appropriée. Cela ne vaut pas la peine de forcer votre enfant à stresser ou à paniquer en essayant de gérer ses différences cognitives avec une autre personne. Ils ont juste besoin de pouvoir répondre.