Comment reconnaître les signes de l'autisme?
Si votre enfant présente des traits autistiques précoces, demandez une évaluation à votre pédiatre, qui pourra les évaluer dès 9 mois, puis suivre ses progrès. Si votre bébé ne suit pas les objets des yeux ou ne sourit pas à l'âge de 3 mois, il peut s'agir de signes très précoces d'autisme. En règle générale, les bébés babillent également à l'âge de 7 mois et commencent à dire des mots simples à 1 an, mais les bébés autistes peuvent ne jamais parler. Vers cet âge, la plupart des bébés réagiront également à des jeux simples et répondront à leur nom, mais les bébés autistes peuvent ne pas avoir cette capacité. Un autre indicateur précoce de l'autisme est si votre bébé ne rampe pas ou ne fait pas de gestes à 12 mois. Vous voudrez également rechercher la stimulation, comme se balancer, tourner ou agiter constamment, comme un signe possible d'autisme. Pour apprendre à surveiller les stimuli sensoriels comme signe d'autisme, continuez à lire.
Si votre bébé ne suit pas les objets des yeux ou ne sourit pas à l'âge de 3 mois, il peut s'agir de signes très précoces d'autisme.
Même les nourrissons de moins d'un an peuvent afficher des indicateurs de troubles du spectre autistique (TSA). Ces signes sont parfois difficiles à distinguer et les parents peuvent les confondre avec des problèmes auditifs. Certains bébés peuvent en fait avoir une perte auditive ou peuvent simplement avoir une floraison tardive. Si votre enfant présente certains traits autistiques, vous devez demander une évaluation à votre pédiatre. Votre médecin peut évaluer votre bébé à chaque contrôle de santé de l'enfant et suivre ses progrès. Le dépistage officiel de l'autisme a lieu lorsque votre enfant a 18 mois, mais les enfants doivent être évalués pour les retards de développement général dès 9 mois. Un diagnostic précoce est important pour le développement de l'enfant.
Partie 1 sur 2: reconnaître les signes de l'autisme chez les nourrissons
- 1Notez l'expression du visage de votre bébé. À 7 mois, les bébés typiques expriment le bonheur et le sourire.
- Le premier sourire d'un bébé survient souvent avant même 3 mois.
- Si un bébé ne suit pas les objets des yeux à 3 mois, cela pourrait être un indicateur très précoce de l'autisme.
- Observez leurs autres expressions faciales.
- À 9 mois, les bébés communiquent avec les autres en affichant certaines expressions comme la grimace, la moue et le sourire selon leur humeur.
- 2Remarquez quand le babillage commence. Les bébés qui se développent généralement babillent à l'âge de 7 mois.
- Le bruit n'a peut-être aucun sens.
- Il est courant que les bébés émettent des sons répétitifs, mais les bébés autistes émettront des sons et des rythmes différents.
- À sept mois, les enfants non autistes sont capables de rire et de crier.
- 3Considérez quand votre enfant commence à parler. Certains enfants autistes ont un retard à parler ou n'apprennent jamais à parler du tout. Environ 15 à 20% des personnes autistes ne parlent jamais, bien que cela ne signifie pas qu'elles ne communiquent pas.
- À un an, les enfants non autistes sont capables de dire des mots simples tels que «Maman» et «Dada».
- À l'âge de 2 ans, la plupart des enfants sont capables d'enchaîner des mots. Un enfant typique de 2 ans devrait avoir un vocabulaire de plus de 15 mots.
- 4Vérifiez la réaction de votre enfant au langage et au jeu. Un enfant autiste peut ne pas répondre à son propre nom ou éviter de jouer avec les autres.
- À 7 mois, un enfant typique réagit à des jeux simples comme coucou.
- Un enfant non autiste répond à son propre nom vers l'âge d'un an.
- À 18 mois, un enfant typique commencera à jouer à des jeux de «simulation», comme faire semblant de nourrir une poupée. Les enfants autistes ont tendance à ne pas faire semblant et peuvent sembler peu imaginatifs aux spectateurs.
- À l'âge de deux ans, les enfants non autistes imiteront vos paroles et vos actions.
- Faites attention à la régression de la parole. Certains nourrissons atteignent leurs jalons et perdent ensuite des compétences à un âge plus avancé.
- 5Examinez les mouvements de votre enfant. Les bébés atteindront généralement des objets à l'âge de 7 mois. Placez un jouet hors de portée de votre enfant pour voir s'il l'attrapera.
- Les bébés aussi jeunes que 7 mois essaieront d'attirer votre attention avec des mouvements. Les enfants autistes peuvent être moins actifs.
- À 6 mois, les enfants doivent tourner la tête vers les sons qu'ils entendent. Si votre enfant ne le fait pas, il peut avoir un problème auditif ou des symptômes précoces de l'autisme.
- De nombreux bébés commencent à dire au revoir et à pointer du doigt les objets qu'ils veulent avant l'âge de 12 mois.
- Si votre enfant n'a pas commencé à marcher ou à ramper à 12 mois, il s'agit d'un trouble du développement très grave.
- À l'âge de 1 an, la plupart des bébés commenceront à utiliser des gestes tels que secouer la tête pour dire «non».
- Si votre enfant ne peut pas marcher avant l'âge de 2 ans, vous devez absolument le faire évaluer par un médecin pour l'autisme et d'autres handicaps.
- 6Recherchez la stimulation. La stimulation sert à diverses fins: de l'auto-calmant à l'expression d'émotions. Si votre jeune enfant agite les mains, secoue son corps ou tourne constamment en rond, c'est probablement un signe d'autisme.
Comment puis-je améliorer mon estime de soi si je suis autiste?
Partie 2 sur 2: identifier les signes de l'autisme chez les enfants plus âgés
- 1Observez l'interaction de votre enfant avec les autres. Les enfants autistes peuvent ne pas développer d'amitiés avec leurs pairs. Ils peuvent vouloir nouer des amitiés mais ne pas savoir comment, ou ils peuvent ne pas vraiment s'en soucier.
- Ils ont parfois du mal à comprendre et à réagir aux sentiments des autres.
- Les enfants autistes peuvent ne pas vouloir participer à des activités de groupe, soit parce que c'est difficile, soit parce qu'ils ne sont pas intéressés.
- Les enfants autistes peuvent être inhabituels en termes d'espace personnel: certains peuvent résister au toucher ou ne pas comprendre l'espace personnel.
- Un autre symptôme de l'autisme est le fait qu'un enfant ne réagit pas au réconfort des autres lorsqu'il est en détresse.
- 2Remarquez la communication non verbale de l'enfant. Les enfants autistes peuvent se sentir mal à l'aise avec le contact visuel.
- Ils peuvent avoir une expression faciale plate ou présenter des expériences exagérées.
- Les enfants autistes peuvent ne pas comprendre ou répondre aux signaux non verbaux des autres.
- Les personnes autistes peuvent ne pas utiliser de gestes ou avoir du mal à interpréter lorsque d'autres utilisent des gestes.
- Les enfants autistes ne pointent souvent pas vers des objets ou ne répondent pas aux autres.
- 3Faites attention à la communication verbale de votre enfant. Les enfants qui ne développent pas la parole ou qui ont un retard d'élocution peuvent être autistes.
- Les enfants autistes qui parlent verbalement peuvent utiliser une voix plate ou monotone.
- Certains enfants autistes utilisent l'écholalie, ou la répétition de mots et de phrases, pour communiquer et se concentrer.
- L'inversion des pronoms (en utilisant «vous» au lieu de «je») est un autre trait commun des enfants atteints de TSA.
- De nombreuses personnes autistes ne comprennent pas les blagues, les sarcasmes ou les taquineries.
- Certaines personnes autistes peuvent développer la parole plus tard, voire pas du tout. Ils peuvent vivre une vie heureuse et fonctionnelle, en utilisant des moyens de communication alternatifs tels que la dactylographie, la langue des signes ou l'échange d'images. Une intervention précoce peut aider un enfant autiste à apprendre à utiliser ces outils.
- 4Déterminez si votre enfant a des intérêts particuliers passionnés. La fascination pour un sujet, comme les jeux informatiques ou les plaques d'immatriculation, peut indiquer l'autisme. Les personnes autistes deviennent fascinées par des domaines particuliers, les étudient avec passion et partagent des informations avec quiconque veut bien les écouter (avec enthousiasme ou non).
- Les personnes autistes sont souvent fascinées par la mémorisation de faits et de chiffres catégorisés.
- 5Demandez-vous si les intérêts de votre enfant sont considérés comme «adaptés à son âge». Le développement émotionnel des personnes autistes diffère de celui de leurs pairs, ce qui peut les amener à aimer des choses différentes.
- Ne soyez pas surpris si un enfant de 12 ans lit de la littérature classique pour s'amuser et regarde des dessins animés pour les jeunes enfants. Ils peuvent être à la fois «en retard» et «en avance» à certains égards.
- 6Regardez comment ils jouent. Les enfants autistes ont tendance à jouer différemment des autres enfants, se concentrant davantage sur la systématisation que sur le jeu imaginaire. Ils peuvent montrer une aptitude inhabituelle avec les jouets de type STEM.
- Les enfants autistes peuvent se fixer sur une partie d'un jouet, comme les roues.
- Un signe de l'autisme est d'aligner des jouets selon différents modèles.
- Commander des choses n'indique pas nécessairement un manque d'imagination. Les enfants autistes peuvent avoir des mondes intérieurs intenses qui ne sont pas facilement détectés par les adultes.
- 7Faites attention à la façon dont votre enfant réagit aux stimuli sensoriels. De nombreux enfants autistes souffrent d'un trouble du traitement sensoriel, une condition dans laquelle leurs sens peuvent être hypersensibles ou hyposensibles.
- Les enfants atteints d'un trouble du traitement sensoriel peuvent être facilement dépassés lorsqu'ils sont surstimulés.
- Remarquez si votre enfant se cache des objets bruyants (par exemple, l'aspirateur), veut quitter les événements plus tôt, a du mal à se concentrer lorsqu'il y a des distractions, est constamment actif ou s'énerve dans les zones bruyantes ou surpeuplées.
- Certains enfants autistes réagissent étrangement aux odeurs fortes, aux couleurs vives, aux textures inhabituelles et aux bruits spécifiques.
- Les enfants atteints d'un trouble du traitement sensoriel ont souvent des crises ou des actes lorsqu'ils sont trop stimulés. D'autres peuvent se retirer.
- 8Prenez note des effondrements. Les effondrements ressemblent à des crises de colère, mais ils ne sont pas intentionnels et ne peuvent pas être supprimés une fois qu'ils ont commencé. Ils se produisent lorsque le stress en bouteille explose à la surface. Parfois, ils sont déclenchés par une surcharge sensorielle.
- 9Examinez la routine de votre enfant. De nombreux enfants autistes ont besoin de routines pour se sentir en sécurité et deviendront très angoissés si la routine est perturbée. Par exemple, votre fille pourrait insister pour s'asseoir sur la même chaise au dîner chaque soir ou elle pourrait insister pour manger ses aliments dans un ordre particulier.
- De nombreuses personnes autistes suivent des routines ou des rituels spécifiques lorsqu'elles jouent ou effectuent certaines tâches, et les enfants autistes peuvent être très contrariés par les changements dans cette routine.
- 10Surveillez les erreurs sociales. Alors que tous les enfants peuvent faire des choses grossières ou inappropriées, les personnes autistes les feront plus fréquemment et agiront avec surprise et excuses lorsqu'elles leur seront dites. En effet, les personnes autistes n'apprennent pas aussi facilement les normes sociales et peuvent avoir besoin d'apprendre explicitement ce qui est approprié et inapproprié.
- 11Surveillez les autres symptômes. L'autisme est un handicap complexe qui affecte chaque personne différemment. Voici quelques exemples de symptômes que certaines personnes autistes présentent:
- Hyperactivité (cela peut aller et venir)
- Impulsivité
- Capacité d'attention limittée
- Agression
- Automutilation
- Crises de colère ou effondrements
- Habitudes alimentaires ou de sommeil inhabituelles
- Humeur inhabituelle ou réactions émotionnelles
- Manque de peur ou peur extrême des situations inoffensives
- Des traits du visage distincts. Dans un numéro de 2011 de Molecular Autism, des chercheurs ont découvert que les enfants autistes présentaient des différences distinctes dans les caractéristiques faciales. L'étude a révélé qu'ils avaient des yeux plus larges et un "visage supérieur plus large", par rapport aux enfants au développement typique.
- Voies respiratoires pulmonaires anormales. En 2013, une étude a été publiée dans le Journal of Autisme et troubles du développement, affirmant que «les évaluations bronchoscopie a révélé que certains enfants ont un double ramification bronchiques (désignés «doublets») dans les poumons inférieurs des voies respiratoires, plutôt que branchage normale, seule. Rétrospective les analyses n'ont révélé qu'un seul point commun: tous les sujets avec des doublets souffraient également d'autisme ou de troubles du spectre autistique (TSA)."
Les analyses rétrospectives n'ont révélé qu'un seul point commun: tous les sujets avec doublets souffraient également d'autisme ou de troubles du spectre autistique (TSA).".
- Faites des recherches approfondies sur l'autisme et les handicaps connexes avant de tirer des conclusions hâtives. Par exemple, ce qui ressemble à de l'autisme peut être un trouble du traitement sensoriel.
- Certains enfants ont une floraison tardive et ont des retards de développement normaux.
- Si vous craignez que votre enfant présente certains de ces comportements, emmenez-le chez votre pédiatre pour une évaluation.
- L'intervention précoce s'est avérée très efficace pour permettre aux enfants autistes de s'intégrer dans les classes ordinaires et d'interagir avec leurs pairs.
- Donnez-vous le temps de réfléchir, de vous adapter et de faire face.
- Contrairement à la croyance populaire, l'autisme ne détruira pas la vie de votre enfant ou de votre famille. Les choses se passeront bien.
Le dépistage officiel de l'autisme a lieu lorsque votre enfant a 18 mois, mais les enfants doivent être évalués pour les retards de développement général dès 9 mois.
- Ne jamais consentir à une thérapie que vous vous sentiriez mal à l'aise de donner à un enfant neurotypique (par exemple des mains calmes), ou qui a été classée comme torture (par exemple, une thérapie par électrochocs).
- Méfiez -vous des campagnes et des organisations anti-autisme, car elles peuvent diffuser des messages destructeurs qui nuisent à l'estime de soi de votre enfant. Recherchez soigneusement une organisation pour l'autisme avant d'y exposer votre enfant.
Questions et réponses
- Que faire si mon enfant ne réagit pas à l'éclatement d'un ballon?Certains enfants sursautent plus facilement que d'autres. Votre enfant peut simplement être différent, ou il peut être handicapé. Ils peuvent être malentendants, autistes et/ou avoir un trouble du traitement sensoriel. Faites une petite recherche sur chaque possibilité (évitez l'autisme parle) et parlez à votre médecin si l'une d'entre elles vous semble familière à propos de votre enfant.
- Est-ce que tous les enfants autistes sont des développeurs tardifs en tant que bébé? Je ne l'étais pas, mais beaucoup de ces symptômes sont vrais pour moi.Non, tous ne le sont pas; certaines personnes autistes atteignent leurs premiers jalons de développement à temps, voire tôt, tandis que d'autres les atteignent tard, et beaucoup d'entre elles les atteignent à un rythme déséquilibré (comme lire tôt, mais parler tard). On pense que ceux qui correspondent aux critères des anciens diagnostics du spectre autistique (par exemple, le syndrome d'Asperger) atteignent leurs jalons de développement de l'enfance à un rythme similaire à celui des enfants neurotypiques, mais aucune personne autiste ne se développe de la même manière. Si vous pensez que vous pourriez être autiste, c'est une bonne idée d'en parler à votre médecin afin qu'il puisse vous référer pour une évaluation de l'autisme.
- Puis-je dire aux gens que je suis autiste?Bien sûr, si vous voulez! Certaines personnes autistes le disent à tout le monde, certains autistes ne le disent qu'à quelques personnes et d'autres le gardent principalement pour eux-mêmes. Nous avons des articles sur le fait de dire aux gens que vous êtes autiste et d'être ouvertement autiste qui pourraient vous aider.
- Je ne sais pas si je suis autiste. J'ai beaucoup de crises, j'ai une courte durée d'attention et j'aime toujours manger sur la même chaise à table. Est-ce normal? Je suis dans une classe surdouée maintenant et l'année prochaine.Il est possible que vous soyez autiste, mais nous ne pouvons pas le savoir avec certitude à partir de ces seuls symptômes (le dernier n'est même pas vraiment un symptôme de quoi que ce soit et est assez normal, à moins que vous ne puissiez réellement faire face si vous ne pouvez pas vous asseoir dans cette chaise). Vous devriez vraiment vous faire évaluer par un psychologue ou un psychiatre pour en être sûr. Vous pouvez demander une référence à votre médecin de famille. Vous pouvez vous préparer à une évaluation en prenant des notes. Aussi, sachez que les personnes autistes peuvent être dans des classes surdouées (je l'étais.)
- Les personnes autistes ont-elles tendance à toujours mentionner et mémoriser les chiffres?Non, c'est un stéréotype. Je ne le fais pas, ni aucun de mes amis autistes (du moins à ma connaissance). Pour être honnête, j'ai déjà mémorisé environ 30 chiffres de pi, mais ce cours de géométrie était vraiment ennuyeux et j'avais besoin de quelque chose à faire. Les médias stéréotypent les autistes comme des génies obsédés par les mathématiques, mais la plupart d'entre nous ne le sont pas. Nous avons généralement quelques sujets de prédilection, appelés «intérêts particuliers», que nous pouvons trouver amusants de penser et de discuter. Cependant, ils peuvent concerner n'importe quoi (une émission de télévision, l'écriture, l'autisme, les voitures, l'histoire européenne, etc.) et les mathématiques ne sont qu'une possibilité.
- Un garçon de 3 ans ne parle que 10 mots environ. Il grognera/gémira s'il veut quelque chose, et il sort sa langue/souffle des framboises lorsqu'on lui parle. Il dérange les autres en jouant. Autisme ou mauvais comportement?Il peut s'agir d'autisme ou non, mais il a certainement des retards de développement. La communication est une compétence cruciale, il doit donc être initié à la CAA dès que possible pour commencer à l'aider à communiquer plus de mots. Cela aidera à combler le fossé avec ses retards de parole et réduira le risque de problèmes émotionnels à l'avenir en raison de la frustration accumulée. Emmenez-le chez le médecin et demandez une évaluation. L'ergothérapie et l'orthophonie adaptée aux enfants seraient probablement utiles. Ne vous inquiétez pas trop de sa langue; c'est probablement juste une stimulation et cela ne signifie rien pour vous. Le plus important est de développer ses compétences en communication, à travers la CAA et/ou la parole.
- Dire continuellement des phrases courtes et simples est-il un signe d'autisme?Non ce n'est pas. Tout le monde a des modèles de discours différents, et beaucoup de gens sont simplement plus enclins à parler en phrases courtes et coupées. Ce n'est pas nécessairement un signe d'autisme, bien qu'il puisse accompagner le trouble chez certaines personnes.
- Je suis un enfant autiste et j'ai cette étrange sensation de picotement qui est si inconfortable que je ne peux pas porter de pantalons - je ne porte que des jupes - comment puis-je surmonter cela?Cela ressemble à des problèmes sensoriels. Recherchez le trouble du traitement sensoriel et voyez si cela vous convient. Si c'est le cas, explique à tes parents comment cela rend les choses plus difficiles pour toi. Demandez ensuite une thérapie d'intégration sensorielle. Cette thérapie est effectuée par un ergothérapeute et peut vous aider à devenir progressivement désensibilisé, afin que les pantalons soient plus confortables. Jusque-là, essayez des pantalons plus confortables, comme des pantalons de survêtement ou des leggings avec des chemises longues, ou restez avec des jupes.
- Existe-t-il un remède contre l'autisme?Non. C'est dans la façon dont le cerveau est câblé, pas une maladie. Les personnes autistes peuvent apprendre des stratégies d'adaptation, mais il n'y a pas de «remède».
- Ma fille peut se blesser quand elle est en colère, comme se fracasser contre des objets et se gratter. Elle a une courte durée d'attention et est toujours inquiétante. Elle s'intéresse à la santé. Est-elle autiste?C'est tout à fait possible. Les effondrements et les intérêts passionnés sont les caractéristiques de l'autisme. Il est également possible qu'elle souffre de TDAH et/ou d'anxiété. Bien qu'il soit impossible de diagnostiquer quelqu'un à partir de quelques phrases, il semble assez clair que quelque chose se passe ici. Essayez de lire les articles du guide sur l'autisme, le TDAH et l'anxiété, puis prenez rendez-vous avec un spécialiste pour vous aider à comprendre ce qui se passe et comment l'aider.
Questions sans réponse
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- Pourquoi un enfant de 4 ans n'embrasse-t-il que sa sœur?
Les commentaires (3)
- C'était bien et m'a aidé.
- Informatif. Je cherche des infos moi-même. Avoir un enfant avec des symptômes possibles.
- Ma sœur cadette est autiste et cela m'a aidé à le comprendre.
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Avis de non-responsabilité médicale Le contenu de cet article n'est pas destiné à remplacer un avis médical professionnel, un examen, un diagnostic ou un traitement. Vous devez toujours contacter votre médecin ou un autre professionnel de la santé qualifié avant de commencer, de modifier ou d'arrêter tout type de traitement de santé.
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